《第6课两伊战争》公开课教案下载

《第6课两伊战争》公开课教案优质课下载

1、人教版选修三《20世纪的战争与和和平》是高中历史教材中内容较为丰富但学生难以把握的板块。我试图以新的形式对这个板块的教学方法和内容进行突破。

2、对20世纪的战争与和平的学习能使学生教好的把握20世纪历史的走向，特别是对当下世界形势的发展有一个纵向的把握，便于学生更加深刻的认识现在的世界热点。

3、从现实来看，选修三是高考选修题目中较为容易得分的板块，加强学习和研究具有很大的现实意义。

4、两伊战争是上个世纪后期发生的一次典型的局部战争，他对现在的中东局势和国际关系产生了深刻影响，学习两伊战争，能让学生更加清晰的把握20世纪风云变化的世界，也能从微观上了解战争的来龙去脉，使学生更好的掌握战争发生的规律，增强学生的和平意识。

二、教学目标

1、知识目标：让学生掌握两伊战争发生的深刻背景，尤其是宗教背景；战争过程的长期性和残酷性；战争对参战各方和国际社会产生的影响。

2、能力培养：通过大量的材料、图片等资料，培养学生自主探究历史的能力；通过对战争的评价培养学生的历史对比、解析能力

3、情感、态度、价值观

（1）不义战争产生巨大的破坏，坚决反对和制止不义战争

（2）战争的世界动荡的主要因素之一，追求和平是我们永恒的主题

（3）作为21世纪的青年，我们应该把制止战争、追求和平付诸实际行动

三、教学重难点

1、本课重点：两伊战争发生的原因和影响

2、本课难点：两伊的宗教冲突、民族矛盾

四、教学方法

1、自主探究：教师补充大量的典型材料，学生自主探究学习

2、案例教学法：在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价

3、情景教学法：将本课程的教学过程安置在一个模拟的、特定的情景场合之中

4、讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用讨论法，学生通过讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习，让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，放权给学生。

5、体验学习教学法：学生亲自参与知识的建构，亲历过程并在过程中体验知识和体验情感

6、应用多媒体辅助教学。

五、教学流程

引入：通过学生阐述两伊印象和对古巴比伦文化的展示，让学生对同根同源的两伊冲突产生兴趣，引入课堂，探讨两伊战争的原因。

第一部分：本是同根生，相煎何太急？

1、通过图片和文字了解两国在领土方面的争端