《第3课和平与发展：当今世界的主题》精品优质课教案设计

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值观培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。教学重点和平与发展问题。教学难点和平与发展问题。教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程教学环节教师活动学生活动活动目的备注导入学生朗诵安妮弗兰克《安妮日记》的片段

教师提问：

1.安妮的追求和平的愿望在当今世界实现了吗？

2. 有哪些因素构成了对和平的威胁？（学生讨论并回答）观看课件、讨论、回答问题调动学生情绪，明确本课探究内容，引入新课?历史的沉思，时代的启示播放视频材料：《战争中的儿童》

设问：是什么让孩子们眼中的世界暗淡无光？怎样才能让他们眼中重新填满色彩？

探究活动：谈体会

阅读材料，根据教师引导，思考回答问题。通过材料的分析和对比让学生明白战争与和平状态下人们的生活和社会的发展会怎样。?过渡总结学生的发言，通过战争与和平状态下不同的影响来过渡到人们对和平与发展的期待。?承上启下?呼唤和平、渴望发展的历史潮流进入到本课教学内容的重难点。

1、和平问题

介绍和平问题的含义

介绍维持和平的积极意义

思考：“二战”后世界维持了总体和平局面的原因有哪些？这其中最重要的因素是什么？

思考：现实生活中又有哪些因素干扰着和平进程呢？

2、发展问题

介绍发展问题的含义

介绍全球发展最突出问题。观看课件，

积极思考并回答问题引导学生

积极探究

参与教学

理解教学

内容?维护和平、促进发展的有效途经介绍国际社会和平与发展问题的现状。

介绍维护和平、促进发展的有效途经及我国在这些问题上的主张。

讨论：有些国家宣传中国威胁论（插播新闻：中国威胁论），让同学们当和平使者，分组写和平使者的倡议书，可以代表中国，或是发展中国家，发达国家，来说说中国是如何有效的维护世界和平，促进共同发展的。观看课件，

积极思考、讨论

各小组代表发言引导学生

积极探究