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选修4中外历史人物评说《第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝》公开课教案优质课下载
二、考纲要求
简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实，评价秦始皇的历史功过；列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的作用；评述康熙帝在巩固统一多民族中的作用。
三、教学活动设计：
【第一环节：问题导入】
1、这三幅人物图分别是哪三位帝王？
【第二环节：高考命题趋势、复习要求】
本专题内容从近几年的高考试题来看，主要考查了秦朝的统一、秦朝开创的专制主义中央集权制度以及“康乾盛世”这几个方面。在未来的高考中，秦朝的专制主义中央集权制度、唐太宗“贞观之治”的出现、唐太宗促进民族团结发展和开明的对外政策、康熙帝在巩固统一多民族国家的作用仍将是考查的重点。命题形式上，以材料题为主，尤其是新情景方面的命题。本专题的主线是统一多民族国家的建立与巩固。
本专题复习，一是要抓住三位古代政治家各自的特点，有重点地思考问题：秦始皇完成国家统一，确立中央集权的政治、经济体制；唐太宗开创了“贞观之治”；康熙帝为巩固多民族国家做出突出贡献。二是科学评价这三位有所作为的封建帝王，肯定他们顺应历史发展的潮流，对于推动中国社会的进步，促进统一多民族国家的发展所做出的贡献。同时又要客观地看待他们的历史局限性。三是注意同必修课的相关内容联系，思考重要历史人物活动的政治、经济、文化背景。
【第三环节：方法指导和运用】
1、评价历史人物的基本方法：
（1）标准：①是否有利于生产力的发展和社会的进步；
②是否顺应了历史发展潮流；
(是否符合人民愿望和国家统一
（2）方法：坚持一分为二的辩证观点，功过分明，全面客观；坚持史论结合，论从史出。
（3）原则：把历史人物放在当时特定的时代大背景下客观、公正的分析
2、方法运用：（1）将这三位帝王作为封面人物，你觉得为什么刊登？
秦始皇：①地主阶级政治家、杰出的封建帝王
②第一个统一多民族国家的建立者，确立了专制主义中央集权制（统一六国、全国推行郡县制、三公九卿制等）
唐太宗：①地主阶级政治家、杰出的封建帝王
②贞观之治开创者，大唐开元盛世的奠基人(存百姓思想、开明民族政策推动了封建社会历史发展)
康熙帝：①地主阶级政治家、杰出的封建帝王
②统一多民族国家的捍卫者(三藩、台湾、尼布楚、噶尔丹、册封活佛）
（2）概括三位封建帝王对统一多民族国家的形成和发展分别做出了什么贡献？康熙帝在治理统一多民族国家方面有何新特点？从康熙帝维护统一的多民族国家的活动中，我们可以得到什么重要的历史启示?
秦始皇：建立（开创）了中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
唐太宗：使统一的多民族国家进入鼎盛时期。