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学情分析
五年级学生已有了两年的英语基础，对简单的句子能进行表述，他们好动，爱表现，但是学生学习兴趣很浓厚，同时他们对各种事物充满了好奇。所以本节课主要利用图片、录音、歌曲和小组合作的方式调动学生学习的积极性。让学生在小组合作活动中感受学习的快乐。
教学目标
语言知识
1.复习巩固单词：
spring, summer,autumn /fall,winter
2..能听懂会说会用以下句型：
-What do you do in...?
-I often...with my friends.Sometimes we...并能在实际情景中正确运用。
3. 能熟练运用句型：
-What do you do in...? -I often...with my friends.Sometimes we....并能和同桌合作就季节进行问答。
情感态度
培养学生热爱大自然的美好情感。
鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。
教学重难点
重点 ：
-What do you do in...? -I often...with my friends.Sometimes we...句型的意义和用法。
难点：能小组完成对话并展示，能理解How happy we are!How interesting!
教学用具
录音、课文挂图、
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
.
Leading
In
1．课前热身复习旧知。
教师向学生提问：How many seasons are there in a year?What are they?复习第一课时所学单词.