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选修4中外历史人物评说《第1课英国革命的领导者克伦威尔》精品教案优质课下载
过程与方法
教师应引导学生结合历史必修课中关于英国资产阶级革命的内容，进一步明了克伦威尔与英国资产阶级革命进程之间的关系。
在课堂上根据课文中提出的问题，可自行设计一些问题，组织学生讨论。对于学生表达出的各种观点，教师应给予积极的鼓励和恰当评价。
情感态度与价值观
克伦威尔是“打上了鲜明印记的、颇具争议的重要人物”，尝试将克伦威尔这一历史人物置于当时特定的历史条件下进行具体分析，即紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性，以评价历史人物的功过成败，以确立历史使命感和社会责任感。
学情分析
本课的授课对象是高二学生。关于克伦威尔的有关内容，历史必修一课本英国君主立宪制的建立中曾涉及英国资产阶级革命，但并不深入，学生不了解英国历史，不清楚革命的原因，因此在本课学习中可能无法理解教材涉及的新教（清教）、资产阶级和新贵族集中的议会对革命的影响，也就无法真正理解克伦威尔建立独裁政权及其内外政策的实质。因此，在讲授时要顾及到学生的基础知识的情况，用相对比较通俗的方式来呈现教学内容。
重点
克伦威尔的主要活动及其历史作用
难点
评价克伦威尔的功过
教学过程
导入：
课件展示以下材料：
“他是兼罗伯斯比尔与拿破仑于一身”。
——恩格斯
“克伦威尔在很多方面和现代的独裁者不是一种类型。
——丘吉尔
“一些人认为他是个伪君子。他总是宣称承认国会的权利，但他是一个真正的独裁者，他所建立的是一个军事独裁政权。”
——迈克尔·H·哈特
探究：克伦威尔究竟是民族英雄还是千古罪人？他为何成为一个有争议的人物？让我们进入今天的学习，用你们的智慧解答这道历史难题。
讲授新课
一、从乡绅到议员
学生自读教材概括克伦威尔的一生，然后小组代表发言。
生平简介：出身贵族1599→剑桥读书1616→伦敦学法律1619→婚后当选议员1628→革命领导人→护国公独裁→因病去世1658