选修4中外历史人物评说《第1课英国革命的领导者克伦威尔》新课标优质课教案设计

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史料实证: 通过阅读教材和分析补充材料，探究克伦威尔的治军之道、内政外交

措施、探究对克伦威尔军事独裁统治的客观评价

历史解释:通过谈谈你眼中的克伦威尔的环节,让学生多元辩证评价历史人物.

家国情怀: 体会克伦威尔杰出的军事才能和坚韧的品质。

一、教学内容分析

自17世纪以来，对克伦威尔的评价褒贬不一，可说是千差万别。如何评价克伦威尔便是本课的主要学习任务。

二、教学对象分析

本课为面对陌生学校、陌生班级、陌生学生的“同课异构”，该学校高二学生对历史有一定的归纳总结的能力，引导学生主动参与教学全过程，培养学生独立思考的学习习惯，注重训练学生比较、概括和阐释的能力，助于形成历史思维。

三、教学目标

1、知识与能力

了解克伦威尔在英国资产阶级革命中领导的重大军事、政治活动，认识英雄人物在历史转折关头中的作用并进行科学的评说。

2、过程与方法

通过阅读教材和分析补充材料，学会客观分析历史事实的方法，并体会克伦威尔杰出的军事才能和坚韧的品质。在自主学习完成的基础上，通过小组讨论与交流的方式，归纳克伦威尔的功与过。通过阅读和分析补充材料，了解对克伦威尔的不同评价，进一步掌握科学、客观评价历史人物的方法。

3、情感态度与价值观

历史人物的志向和人生抉择，也会随着历史环境的变化而改变。克伦威尔杰出的军事才能和卓越的政治见识，对英国革命有着关键的作用。评价历史人物的功过成败，应紧密结合历史人物出现的时代背景，探讨其所作所为的历史必然性。

四、教学重难点

（一）教学重点：克伦威尔在英国革命中的主要活动。

（二）教学难点：评价克伦威尔的功过、如何评价历史人物。

五、教学流程图

注：流程图所用标记的含义：

教师活动 学生活动 教学环节

教学过程

学生:课前预习检测

克伦威尔大事年表

（红字部分学生学案并不显示，由学生自行组织语言完成）