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人教2003课标版《第3课一代雄狮拿破仑》优质课教案下载
【能力目标】：①掌握评价人物的原则和方法---应将历史人物放在特定的时代背景下,结合时代背景加以评价。一分为二，客观公正。
②通过近几年江苏各地材料题，培养学生分析问题，解决问题的能力
重点难点
【教学重点】拿破仑改造法国的措施 《拿破仑法典》 拿破仑战争
【教学难点】①法兰西第一帝国的建立是否是历史倒退？②如何看待拿破仑的军事独裁现象？③如何评价拿破仑改造法国的措施？④如何评价拿破仑战争？⑤如何评价历史人物？
教学过程
【导入新课】给出一段文字，学生朗读，引出人物—拿破仑
（过渡）我们先来了解一下法国大革命的历程，可以看出拿破仑上台之前法国政权更换十分频繁，政局不稳，社会动荡的时代背景。第二注意拿破仑上台是在雅各宾派执政时期，时年拿破仑二十多岁就登上法国和世界历史舞台，正应了一句话“自古英雄出少年”。
一、自古英雄出少年（拿破仑的上台）
1、时代背景
国内：法国大革命爆发，英国占领土伦港，巴黎爆发保皇党人叛乱。
国外：法国大革命引起欧洲各国封建统治者的恐慌，英俄普为首的封建君主组成反法同盟，干涉法国革命。
【知识点拨】欧洲各国为什么要干涉法国革命？
解析提示：除英国外，其他欧洲各国不希望法国走资本主义道路。同时担心本国学法国走资本主义革命道路起来推翻本国封建统治。
（师）拿破仑上台的背景？
（生）内有外患，政局不稳，社会动荡。
（过渡）在政局不稳，社会动荡的背景下拿破仑抓住机遇，凭借军事起家，登上了法国的历史舞台。
2、军事起家过程
（生）学生归纳 拿破仑军事起家的过程
1793 收复土伦 1795 平定保皇党人叛乱
1796 远征意大利 1798 远征埃及 。
（师）总结--拿破仑展现杰出的军事才能，政治声望日盛，为夺权铺平道路。
【知识点拨、深化认知】 法国大革命后内忧外患，政局混乱，社会动荡，法国社会需要强权来维护统治，军功显赫的拿破仑也就应运而生了。
（师）如何理解英雄人物诞生与时事的关系？
（生）时事造就英雄。