人教2003课标版《第3课一代雄狮拿破仑》优质课教案下载

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二、教学目标及重难点

1.简述拿破仑对外战争，学生能够清晰概貌，明确性质。

2.分析讨论，拿破仑战争对法国及欧洲资产阶级革命的深远影响。

3．树立“天才就像陨石，燃烧自己，照亮他的时代”的阔达胸怀及高远理想；培育正确的国家观念。

重点：拿破仑对外战争性质及败因。

难点：拿破仑对外战争的双重性及影响。

学情分析

高一学生不足点：对于法国大革命并无了解，对于拿破仑也停留在“能征善战”的表象认知里。

高一学生可造性：阅读理解能力，语言表达能力，课堂自觉性有序性，合作沟通写作能力，都比较理想。同时，本课为人物，本课时为战争，应该可以吸引高中生的兴趣。

教学手段及理念

教学手段：课件，纸笔，手机，希沃软件。

教学理念：1通过故事畅谈的方法，描绘人物重大事件，保证完整性，增强学生对历史人物的兴趣；2通过材料提问，培养学生材料分析和言语表达能力；3通过开展活动，锻炼学生合作探究的能力，组织能力和发言能力；3通过连串课外知识的发问，诱发学生兴趣和提升收集材料的能力。4教师侧重整体事件描绘、引导、过渡和总结。

一言以蔽之，在教师的引导下，让学生有序地想起来活起来！

五、教学过程

导入（注重“法国大革命”的介绍，属于背景导入）

ppt呈现“时势造英雄”，学生可列举曹操、项羽等名人；

教师：同学们，今天我们也来认识一件著名历史事件及其它创造出的不世英雄。请看图片一，这是1789年巴黎人民攻陷关押政治犯的巴士底狱，它标志了法国资产阶级大革命的开始。请看图片二，1793年巴黎人民将封建国王路易十六及玛丽王后问斩断头台。如果你是欧陆法国邻国的国王，看到这些有何感触？

学生：害怕，害怕革命，害怕我的人民也来斩我……

教师：很对！欧陆封建国王普遍震惊，害怕法国大革命像瘟疫传染到自己；同时，法国是欧陆封建龙头，要保住欧陆封建势力。这些就促使欧陆封建势力力图干预阻扰法国大革命。他们组成了反法同盟，这是欧洲封建势力与资本势力的生死较量。

教师：外有反法同盟的武力干预，内有保王党的暴力叛乱，再加上资产阶级政府面对内忧外患束手无策而致政局动荡、社会充斥着白色恐怖。法国人民生活在激荡而焦虑的岁月里。西哀耶斯说：“法国需要两件东西——一个头脑和一把宝剑。”宝剑就这样应时代而生，他就是本文主人公——著有荒野雄狮之称的拿破仑！今天我们走进他的战争描绘他的轮廓，第一课时拿破仑对外战争。

（设计意图：介绍法国大革命及其后的动荡局势——内忧外患、大革命成果不保、法国土地不保，借此突出拿破仑生平的背景，有利于学生迅速进入特定历史时空，理解拿破仑战争及人物意义）

新课

一条主线及两个问题

ppt呈现：一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的、说不出的欢乐。”

教师：同学，您能看出意大利人对拿破仑复杂的情感吗？