《第1课中国民主革命的先行者孙中山》优质课教案下载

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三民主义中民族主义的内涵分析，了解民族国家观念的变化。

3、情感态度与价值观

通过学习三民主义的形成与发展，分析孙中山的个人因素，使学生认识孙中山的个人品格，让学生学习孙中山勇于探索、坚持不懈、越挫越勇、与时俱进等精神；

二、教学重点与难点

（一）重点：

时代的呼唤；

（二）难点

民族主义内涵

教学方法：整个教学过程中主要运用了问题探究法，通过问题层层推进。

教学过程

导入：

欢迎各位专家、老师来我校观摩指导！

通过习近平总书记的一段讲话导入

“天地英雄气，千秋尚凛然。

一个有希望的民族不能没有英雄，

一个有前途的国家不能没有先锋！”

20世纪中国就曾出现过3位伟大的英雄、时代的先锋，他们是孙中山、毛泽东、邓小平。今天就让我们一起带着对英雄对伟人的敬仰与缅怀来走进孙中山和他的三民主义。

（二）推进新课：

一、时代的呼唤（时势造英雄，那么···）

1、20世纪初中国面临怎样的危局？

这幅《时局图》反映了当时什么状况？

（生：甲午战后列强掀起瓜分中国狂潮，民族危机空前严重。）

同学们请看材料，请问：从1840~1900年间先进中国人都进行了哪些抗争与探索？

（生：地主阶级、资产阶级维新派、革命派1894兴中会成立，农民阶级）

先进中国人为求独立与民主曾不懈努力，但结果未能改变中国命运，那么当时世界又是什么样的景象呢？