《第3课新土耳其的缔造者凯末尔》优质课教案下载

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【教学重难点】重点：1、凯末尔领导土耳其人民取得反帝反封建民族民主革命的胜利。

2、凯末尔改革。

难点：凯末尔改革的实质特点、局限性。

【点击考纲】?1.了解凯末尔领导土耳其民族独立运动中的主要活动。

2.掌握凯末尔改革的内容及其作用。

3.评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献。

【学案导学】

（一）、导入：

19世纪末20世纪初，帝国主义加紧对亚洲的侵略，亚洲各国掀起了轰轰烈烈的民族民主运动，即“亚洲觉醒”运动。作为亚洲觉醒的先驱者凯末尔领导土耳其人民发动反帝反封建的资产阶级革命，取得了民族独立，创建新型国家，今天就让我们走进新土耳其的缔造者凯末尔这节课来共同学习这一段不寻常的历史。

首先，我们通过视频来了解一下凯末尔和土耳其的形势。

【自主合作探究导学案】（二）、导学案：（小组合作探究）

一、青少年时代的凯末尔

（一）、凯末尔的成长经历 （自主梳理）

看完视频，我们来共同梳理一下凯末尔的成长经历，

1、凯末尔1881年出生，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下

2、从小酷爱军事活动，12岁考入当地军校，接受职业军事教育

3、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学

4、阅读进步书籍，萌发了振兴民族、变法的思想。

5、传播反对专制的新思想，毕业后，遭放逐式派遣至大马士革

从其经历中，我们可以看到青少年凯末尔虽然历经曲折磨难，但志存高远。

接着，我们来思考两个问题。

（二）一战成名——达达尼尔海峡战役（军界展露头角）

思考：凯末尔命运转机、一战成名的事件是什么？

达达尼尔海峡保卫战

好，非常棒！大家反应很快。再请大家仔细看课本思考并回答。