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人教2003课标版《第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁》新课标教案优质课下载
1．简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实。
2．认识列宁在社会主义革命和建设方面的贡献。
【课标要求细化】
1、知识与能力
了解列宁创建布尔什维克的主要过程及其在流亡国外期间捍卫和发展马克思主义并取得丰硕理论成果的史实。了解列宁领导俄国十月革命胜利的主要活动和理论贡献。探讨列宁结合本国国情探索俄国革命道路的创新精神及其革命品质。
2、过程与方法
了解和收集有关列宁创建布尔什维克，捍卫、丰富和发展马克思主义、领导俄国十月革命胜利、探索俄国建设社会主义道路等方面的基本史实，观看相关的历史题材影片，或运用多媒体手段重组历史相关资料，使学生在再现历史情景的过程中，不断丰富和提高对历史人物的感性认识。
3、情感、态度与价值观
学习列宁不屈不挠、矢志革命的勇气，以及他结合本国实际而勇于探索、勇于创新的精神，进一步了解中国国情，树立对国家、民族的历史使命感和社会责任感，坚定求真、求实和创新的科学态度。
【教学重点】
列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动
【教学难点】
列宁对苏俄社会主义道路的探索
【教学过程】
【导入】
一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。
——黑格尔
教师设问：请学生解释这句话后，同学们，其实国家和民族都有一些关注国家未来的人，如近代以来，为了挽救民族危机，许多仁人志士不懈努力，这样的人举不胜举，如引领新民主主义革命胜利的毛泽东，带领人民实行改革开放的总设计师邓小平……其实，在苏俄历史上也有这样一批关注天空的人，如引领俄国人民开辟历史新纪元的列宁，今天就让我们一起来走进列宁。
一、沙皇时代的反叛者
自主学习：阅读教材，指出为什么把列宁称为年轻的反叛者？
答案：略
教师过渡：一个人在少年时代就树立了远大理想和正确的人生观、价值观，这对他旳一生甚至社会都产生重大的影响，那么，产生哪些影响呢？
二、革命胜利的引领者
1、组建政党
材料一 我们是未来的党，而未来是属于青年的。我们是革新者的党，而青年总是更乐于跟革新者走的。我们是跟旧的腐朽事物进行忘我斗争的党，而青年总是首先投身到忘我斗争中去。