人教2003课标版《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》优质课教案设计

人教2003课标版《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》教案优质课下载

自主合作学习、问题探究法、史料归纳法、角色扮演法

3、情感态度价值观：

把马克思主义普遍原理同中国革命实践相结合，勇于创新。客观评价毛泽东，坚持实事求是，是执着的马克思主义者，体会邓小平不懈追求真理和求实的品质。南巡谈话，临死嘱托，反映了他心系祖国、心怀人民的爱国主义情感。感受邓小平作为中国改革开放总设计师的伟大气魄；

教学重难点

[教学重点]了解邓小平领导开创中国社会主义改革开放事业历程及其理论贡献

[教学难点] 解放思想、实事求是

教学过程

中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平

[课标要求]

基本要求

简述邓小平在社会主义建设时期的历史贡献：制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、开创有中国特色的社会主义建设道路、发表南方谈话、提出 “一国两制”伟大构想等。 感受邓小平作为中国改革开放总设计师的伟大气魄；体会邓小平不懈追求真理和求实的品质。

发展要求

认识邓小平为中国社会主义现代化建设作出的巨大理沦贡献和实践创新精神。

[导入新课]

毛泽东带领中国人民找到了一条由中国特色的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，领导中国人民站了起来；那么是谁找到了一条有中国特色的社会主义道路，领导中国人民富起来了呢？学生回答引如新2课内容：

一、了解历史

展示材料：《时代》是美国三大时事性周刊之一，内容广泛，对国际问题发表主张和对国际重大事件进行跟踪报道，在美国颇有影响力。《时代》周刊.也是世界知名的品牌，这是1976年1月19日的封面，“周的继任者邓小平”，右上角写着：中国，是朋友还是敌人？看来美国已经看出邓小平将对中国的未来影响巨大，那么邓小平的中国会是什么样子呢？是美国的朋友，还是敌人？

阅读课文，思考邓小平在社会主义建设时期有哪些历史贡献？

1、制定《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

2、开创有中国特色的社会主义建设道路

3、发表南方谈话，建立社会主义市场经济体制

4、提出“一国两制”伟大构想

二、体验历史

“文化大革命”结束后，如何评价毛泽东思想，就成了当时中国政治生活的个大问题。1981年，党的十一届六中全会通过了由邓小平亲自主持制定的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》。

决议指出：毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。他虽然在文化大革命中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。