《第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平》优质课教案设计

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二、教学重点、难点

1、重点：掌握邓小平在中国革命和建设中的重大活动；

2、难点：掌握评价历史人物的方法，学会科学客观的评价历史人物；

三、教具：多媒体

四、教学方法

根据学生的情况，我采用讲授法、启发法

五、学法

主要是合作探究法、自主学习法

六、教学过程

1、课前展示：学生自主完成

主题是“小平，您好”诗朗诵

2、阅读感悟一：

通读教材，分阶段整理邓小平一生中在中国革命和中国建设中所作出的重大活动

（1）新民主主义革命时期的活动（阅读100页-101页第四自然段）

（2）建国时期与文革岁月（阅读101页第四、五自然段）

（3）文革结束后的两年徘徊时期（阅读102页第1、2、3自然段）

（4）社会主义现代化建设的新时期（阅读103-105页）

3、自主检测

五道选择题：既有基础题也有部分能力提升题

4、阅读感悟二

小组分组活动自主选题，进一步感悟邓小平在中国历史的每一个重大节点所作出的贡献以及对中国和世界带来的影响，进而学习他心系人民心系祖国的爱国精神，坚持实事求是的精神，提升人文素养。

5、拓展延伸：走进高考

四个材料（略）

（1）根据材料一，指出邓小平关于中国革命道路的主张。

（2）根据材料二，指出1978-1992年间中国经济开放度变化的总体趋势并分析其原因。