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人教2003课标版《探究活动课二春天的故事》新课标教案优质课下载
初步掌握观察历史人物的角度，掌握评价历史人物的方法，学会科学客观的评价历史人物。
3、邓小平一生几起几落，不仅要掌握邓小平领导中国社会主义现代化取得的成就，更重要的是学习他不懈追求真理和不畏困难的品质，培养耐挫能力和崇尚科学、崇尚真理的精神，进一步提高人文素养。
【活动重难点】
重点：认识搜集整理历史信息的重要性, 让学生理解改革开放以来，我国取得的的举世瞩目的辉煌成就，从而正确认识党的基本路线的正确性，体会中国特色社会主义制度的优越性
难点：“春天”核心意象的意义，认识邓小平对我们时代特征形成的作用
【活动形式】讲授、小组展示成果、讨论交流
【教法、学法】
教法：多媒体展示及分分组讨论
学法：阅读课文内容并上网搜寻历史资料，在合作交流中探讨
【活动年级】高二
【活动准备】
1、对班级同学进行分组，分成四个小组。然后将他们探究的成果进行展示评价。
1)第一小组（青年革命生涯组）活动：结合课本p104—106内容并搜集有关邓小平的文献资料和历史活动图片，了解他的生平事迹，编制邓小平活动年表。
2)第二小组活动（改革开放成果组）：结合课文p106—109内容并从生活中搜寻实例，了解1978年以来中国发生的巨大变化。
3)第三小组活动（中外名人评价组）：通过查阅历史著作或上网搜寻，了解中外史学界、各国政治家以及社会各界人士对邓小平的评价，整理主要观点进行展示。
4)第四小组活动（小平语录收集组）：通过查阅历史著作或上网搜寻，搜集邓小平经典语录进行展示。
教师制作多媒体课件，将学生的学习成果梳理成整体便于课堂操作，音乐《春天的故事》、《走向新时代》、视频《邓小平去世》。
【活动过程】共分三个环节
一、说起那《春天的故事》导入：
学生朗诵《春天的故事》歌词，教师设置问题学生回答问题。
【设计意图】直奔第五单元第5课的主题，指向中国改革开放和现代化的总设计师邓小平，目标指向改革开放中国的巨变。
问题：1、《春天的故事》讲述的是怎样的故事？故事中的老人是谁？请你用一句话来评价这位老人。
学生：讲述了中国走向改革开放的历史，老人指的是邓小平，他是中国改革开放和现代化建设的总设计师。
2、《春天的故事》中“画了一个圈”、“写下了诗篇”又指的是什么？
学生：“画了一个圈”指的是在中国广东深圳开设经济特区，写下诗篇指是指邓小平南巡讲话，进一步解放了人们的思想，为后来召开的十四大上明确提出建立社会主义市场经济体制的目标准备了条件。