人教2003课标版《第1课杰出的中医药学家李时珍》新课标优质课教案设计

人教2003课标版《第1课杰出的中医药学家李时珍》新课标教案优质课下载

一、知识与能力

1、了解李时珍成长历程及其主要贡献。

2、探讨科学家与时代、民族、国家发展之间的关系。

二、过程与方法

1、通过探究分析晚明科学家产生的主客观条件，引导学生认识科学的发展和科学家的产生具有时代性和条件性，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题的能力。

2、利用本课及必修1、必修2、必修3相关资料，培养学生查找和分析及概括史料、提取有效信息的能力，提高学生自主学习和探究学习的能动性。

三、情感、态度与价值观

通过对李时珍主要事迹和历史贡献的学习，引导学生树立崇高科学的精神，坚定求真、务实和创新的科学态度增强学生的爱国主义情感。

【教学重点】：

李时珍及《本草纲目》?

【教学难点】：

明朝后期中国古代科技发展的整体水平及其特点。

【教学课时】：

1课时

【教学过程】：

一、导入

2015年，对于中国科学界而言，这是个重要年份。中国药学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国科学家首次获得诺贝尔奖。药学家屠呦呦向外界表达的获奖感言说：

“青蒿素是传统中医药送给世界人民的礼物，对防治疟疾等传染性疾病、维护世界人民健康具有重要意义。青蒿素的发现是集体发掘中药的成功范例，由此获奖是中国科学事业、中医中药走向世界的一个荣誉。”

在她的获奖感言里，有三组词汇值得关注：“中医药”、“中药”、“中医中药”。

中国的传统医药学，即中医药学，历史久远，博大精深，自成体系，名家辈出，灿若星河。请同学们列举中国古代著名医学家、药学家。

二、讲授新课

根据课标要求，把本节内容整合成两部分。

（一）李时珍的人生之路

课前布置同学们预习，梳理李时珍的人生之路：

1、出身医生世家 从小酷爱医学