选修4中外历史人物评说《第3课中国地质力学的奠基人李四光》优质课教案下载

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③运用：认识李四光的科学成就对中国社会发展的重大贡献。

2.过程与方法

自主、合作探究、材料阅读

3.情感态度价值观

感受李四光严谨的科学精神和爱国主义情操，增强学生的历史使命感和社会责任感。

【教学思路】

从李四光的人生轨迹——李四光的科学贡献——评价李四光三个方面学习本课内容，在掌握历史史实的过程中注重学生历史核心素养的培养。

【重点】：李四光在科学研究上取得的杰出成就。

【难点】：李四光对国家现代化建设所做的贡献。

【教学过程】

一、定向示标

（一）导入新课

出示加油站的图片，用下面的一段话引入：

石油是最重要的能源之一，被称为“工业的血液” 。

1922美国斯坦福大学教授断言：“中国东南部找到石油的可能性不大;西南部找到石油的可能性更是遥远；西北部不会成为一个重要的油田;东北地区不会有大量的石油。” “中国贫油论”

而他却把“中国贫油论”的帽子甩进了太平洋……

（二）展示本课学习目标

二、目标达成

了解名字的由来：

李四光，原名李仲揆，1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。1902年冬，13岁的李仲揆告别父母，离开了湖北黄冈的老家，独自一人来到武昌高等小学。在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世。

（一）李四光的人生轨迹

1889年 出生于湖北黄冈

1904年（15岁）破格选送日本留学，学习造船专业

1905年（16岁）加入同盟会

1910年 毕业回国，通过考试被赐“工科进士”