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《第3课中国地质力学的奠基人李四光》优质课教案下载
②理解:李四光能够成为中国科技界一面旗帜的原因。
③运用:李四光回国工作的原因与目的。
李四光是中国地质力学奠基人的主要表现及其原因。
推翻“中国贫油”论的理论与实践意义。
2 过程与方法
阅读资料 引导探究 编制与研读李四光生平年表 概括关键词
3 情感态度价值观
李四光“努力向学,蔚为国用”的志向决定了他的人生高度。
科学的态度,不迷信权威,目标专一,持之以恒的努力,是李四光事业成功的重要前提。
急国家之所急,将科学服务于祖国与人民,李四光是科技界的旗帜。
【重点】:李四光的研究成就及其对新中国建设的贡献。
【难点】:李四光如何应用他的科学理论为国家现代化建设服务。
【课时】;1节
【教学过程】
1导入新课
PPT图片展示中国贫油国的情况
2 进入正课
留学生涯:
留学日本:学习造船 —— 1910年回国,赐“工科进士”
留学英国:学习采矿、地质 —— 1920年回国,从事科研与培养人才(北大教授)
赴英深造(对国民政府不满)—— 1950年回国,为祖国科学事业作伟大贡献
李四光,原名李仲揆,1889年出生于湖北省黄冈县一个贫寒人家。他自幼就读于其父李卓侯执教的私塾,14岁那年告别父母,独自一人来到武昌报考高等小学堂。在填写报名单时,他误将姓名栏当成年龄栏,写下了“十四”两个字,随即灵机一动将“十”改成“李”,后面又加了个“光”字,从此便以“李四光”传名于世。 1904年,李四光因学习成绩优异被选派到日本留学。他在日本接受了革命思想,成为孙中山领导的同盟会中年龄最小的会员。孙中山赞赏李四光的志向:“你年纪这样小就要革命,很好,有志气。”还送给他八个字:“努力向学,蔚为国用。” 1910年,李四光从日本学成回国。武昌起义后,他被委任为湖北军政府理财部参议,后又当选为实业部部长。袁世凯上台后,革命党人受到排挤,李四光再次离开祖国,到英国伯明翰大学学习。1918年,获得硕士学位的李四光决意回国效力。
问:李四光为什么选择造船专业?
答:课本历史纵横——甲午中日战争时,由于中国的舰船不如日本,吃了败仗。在日本学习期间,他加入了中国同盟会,孙中山勉励他“要努力学习,蔚为国用”。李四光把这些教导铭记于心。为实现儿时的心愿,后来他选学造船专业。李四光从小就有报效祖国,用自己的所学,为国所用,可见李四光的志向十分的远大和崇高。
问:李四光为什么一定要回国工作?