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Step1师生问答
T:There are four seasonsi in a year.Which is your favorite season？
Ss: ...
T: My favorite season is summer. I often ...
教师接下来提问另一位学生：
T: Why do you like summer? What do you do in summer/ ..., Ss?
S4: Because…I often ...
教师指着另一位学生问：
T: What about you, S5?
S5: I often ...
（教师在此环节问更多的学生喜欢什么季节？为什么喜欢这个季节？发挥学生的想象，渗透每个季节人们的活动。）
Step2让学生猜老师最喜欢的季节，引出老师最喜欢的季节是春季，强化本节课重点，让学生感受春天。
Step3师再让学生猜自己在春天喜欢做什么， 引出本节课学生应掌握的短语ride a bike.和感叹句型How interesting！再顺着话题问学生在春天喜欢做什么？导入本节课功能句型--What do you do in ...?
-- I often ... with my friends. Sometimes we ...
Step4 师再引导学生做替换练习，分别问学生在春季、夏季、秋季、冬季做什么？强化突破本节课重难点。
Step5 pair work，同桌问答，巩固重点。
Step6 回归文本，听文本，回答问题，理解文本。再跟读，模仿，纠音。
Step7 展开丰富的想象，画自己最喜欢的季节，并用英文介绍。
Step8 放松 拍手说chant，情感目标渗透，每个季节都有自己独特的景色，不同的季节我们可以做不同的活动，引导学生爱每一个季节，爱自然，爱生活。
III.Homework：
1.Read and act the dialogue.
2.Write a short Passage about your favorite season and
introduce to your parents .
IV. 板书