《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案设计

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3．情感态度价值观

感受牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神。学习牛顿科学的研究方法和勤奋精神。培养学生树立为科学和真理献身的精神。

教学重难点

重点

牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位作用。

牛顿能够成为近代科学之父的原因。

难点

牛顿力学体系的形成在科学史上的重要地位和作用。

教学工具

幻灯片。

教学过程

第一部分 导入新课：

展示图片“三个苹果改变了世界”引入本课——近代科学之父牛顿。

第二部分 新课讲授：

问题探究1:你认为牛顿真的从小就是一个天才吗？那么,牛顿在童年和学生时代养成了哪些值得你学习的良好习惯呢？

要求：学生自学前三段，并且思考归纳。

一、成长的足迹

童年时期：善于观察 、发明创造

中学时期：科研与实验

大学时代：饥渴地攻读物理大师们的著作

正是牛顿这样的经历,他才能够被第二个苹果击中，从而也就产生了人类最具智慧的奇思妙想,才在人类探索世界的道路上留下漂亮的一笔.

问题探究2:阅读教材第一子目第5、6、7段内容和第二子目，请概括牛顿一生中发现了哪些美丽的“卵石”和“贝壳”，并进行归类。

牛顿：“我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。”

要求：根据材料和课本相关内容归类整理。

二、牛顿的主要科学成就