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师梦圆高中历史教材同步人教版选修4 中外历史人物评说第4课 近代科学之父牛顿下载详情
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《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案下载

教学重点:

牛顿的科学成就及其影响;17世纪科学革命。

教学难点:

对牛顿进行全面的评价。

教学过程:

导入:结合时事,2018年一位伟大的物理学家去世,他是——霍金,他将被葬在英国的威斯敏斯特大教堂里。第一个被安葬于此的科学家是牛顿,1727年,牛顿被安葬于此,他受到了英国皇室的重视,被称为近代科学之父。

牛顿之牛

师:根据书本、图片,概括牛顿有哪些科学成就?牛顿“牛”在何处?

生:数学:微积分、二项式定理;光学:光谱学奠基、提出光微粒说;天文学:制作反射望远镜;物理学:经典力学体系。

师:牛顿被称为科学之父、理性时代的代言人,但是上世纪中期,凯恩斯收到一个装满牛顿手稿的皮包,但他并不想公布其中的内容,因为他认为这些手稿会影响大众对牛顿的认识。后来这些手稿面世以后,有人称牛顿是“最后的魔法师”“上帝的使者”,这些称号与那个科学之父的牛顿想去甚远,他就是一个“谜”一样的人,让我们一起去解密牛顿。

解密1:牛顿为什么会被苹果砸中?(牛顿成长的环境与氛围)

师:与牛顿一样有着聪明智慧的人自古以来一直存在,在牛顿前的200年就有这么一位,他曾研究过人的骨骼、设计过飞机,想象过潜水艇等,但当时的人对他的了解仅仅是个画家,他是?他的科技成就为什么秘而不宣?

生:达芬奇生活在宗教压迫的时代,宗教思想压抑人的自由,他的科学研究很多挑战的传统的思想,不为当时接受,所以只能秘而不宣。

师:那牛顿前的100年呢?举例:布鲁诺、伽利略等被宗教法庭迫害。

师:出示材料:17世纪,两位科学家

怀疑是理性的始祖。

——笛卡尔

怀疑是理性的始祖。

——笛卡尔

知识的进展,只有在我们累积了大量的实验,并能从其中发现自然的原因和原理时,才可以期待。

———培根:《新工具》

知识的进展,只有在我们累积了大量的实验,并能从其中发现自然的原因和原理时,才可以期待。

———培根:《新工具》

师问:培根、笛卡尔为什么能高声呼喊“知识就是力量”?17世纪发生了怎样的变化。

生:17世纪经过文艺复兴、宗教改革人的思想在解放,科学逐渐摆脱神学的束缚;资本主义经济发展、政治革命为科学发展创造条件。