选修4中外历史人物评说《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案下载

选修4中外历史人物评说《第4课近代科学之父牛顿》优质课教案下载

二、教学重难点：

重点：牛顿一生的主要成就，牛顿能够成为近代科学之父的原因；

难点：牛顿能够成为近代科学之父的原因；

三、教学过程:

1、导入: 播放视频《牛顿的葬礼》，创设情境：“世人对牛顿的尊崇，从他的葬礼中可见一斑，那么牛顿到底是一位怎么样的人物？他死后为什么可以享有如此高规格的葬礼呢，由此导入新课。”

2、教学过程：

（一）牛顿的成就——牛人之牛

通过PPT出示牛顿的成活历程，让学生纵观牛顿的一生，感受他的崇高地位。进一步提问“牛顿在英国有如此荣耀的地位和他在科学生取得的成就是分不开的，请同学问观察图片，说一说牛顿在哪些领域取得了成就？”

PPT展示图片【看图说史】——学生讨论交流，教师点评，总结；

出示表格，让学生归纳牛顿在各个领域的科学成就

【过渡】近代科学之父牛顿为人类做出了巨大的贡献，他在科学上的成就也为现代科学发展奠定了基础，那么是什么原因使他在短短的一生中会发明如此多的成就？他是一个天才吗？他的发现真的像“苹果落地一样”简单吗？灵感来源的背后蕴藏了多少辛酸和汗水，探索与坚持？让我们来探寻牛顿的成长轨迹，感受牛人牛事！

（二）成长轨迹——牛人牛事

通过课前预习，分组查找资料，这一环节让小组代表分别讲述：

牛顿的童年——

牛顿的青少年——

牛顿的大学时期——

教师播放视频《工作中的牛顿》……

通过牛顿不同时期的成长和经历，提问：“看了以上各个时期的牛顿的经历，同学们说说，你眼中的牛顿是一位怎样的人？”——学生畅所欲言，教师总结（内向、腼腆、注意力集中，刻苦、勤奋……）

成功的原因——牛人之所以牛

通过上以环节感受不同时期的牛顿，教师出示材料，让学生从主观、客观两方面归纳，牛顿成功的原因。

PPT展示答案要点：

主观：勤奋精神、科学的研究方法等；

客观：社会环境（政治、经济、思想……）、前人的基础、教育环境等；

【探究1】比较同一时期代科技在中国和欧洲出现不同结局的原因 ？

通过分组讨论、合作探究的形式完成。