选修4中外历史人物评说《第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦》优质课教案下载

选修4中外历史人物评说《第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦》最新教案优质课下载

[学习目标]

（一）知识与能力

简述爱因斯坦的主要科学成就；了解他的成长历程，感受他对科学的创新精神，理解爱因斯坦的科学成就对科学和人类社会发展的巨大贡献；培养学生阅读材料能力，学会运用历史唯物主义基本观点，认识爱因斯坦取得成功的原因。

（二）过程与方法

1、整合教材资源　引导学生选择，提供情境材料来体验感知历史、理解历史，主动参与合作交流的历史学习过程。

2、引导学生运用探究性学习方法，采用合作教学的手段通过对爱因斯坦生平事迹的了解，认识他的主要科学成就及其对社会的责任感。

（三）情感态度价值观

通过本课学习，使学生认识科学创新精神是人类不断进步的源泉，使学生懂得科技的力量，以及爱因斯坦的科学精神，感受伟大科学家的优秀品质，从而树立对社会历史使命感和责任感。

[重点、难点]

重点：了解爱因斯坦的成长历程，简述他的主要科学成就，感受他脚踏实地地进行科学研究和勇于科学创新精神。

难点：认识爱因斯坦对科学和社会发展的巨大推动作用，感受其成长的人生启迪。

[教学理念与方法]

1、“历史是人创造的，人是历史的灵魂”关注人侧重于历史人物的教学，结合科学家的事迹，体现科学创新精神及崇高的人生品格。

2、紧扣课标补充、提供学习材料，引导学生积极主动地参与学习，体验学习过程的快乐；设计探究问题，加强合作交流。

3、“以中外历史人物评说”模块为背景，引导学生注重对整个模块的整体把握。

[教学过程]

导入：展示爱因斯坦童年、少年、青年、中年、老年各时期的照片，提出问题“他是谁？”。

生：爱因斯坦。

新课：

一、爱因斯坦的主要科学成就

【自主学习】阅读课本，第一、二目，梳理爱因斯坦在物理学上的成就。

学生呈现：提出狭义相对论、广义相对论、光量子假说等。

1、提出狭义相对论：

标志：1905年发表《论物体的电动力学》

基本原理：相对性原理；光速不变原理