人教2003课标版《第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦》优质课教案下载

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本课的学习要点是了解爱因斯坦的成长历程以及主要科学成就，认识他在社会发展中的作用。主体设计本分有3大块：少年爱因斯坦、爱因斯坦的科学成就、爱因斯坦为人类和平作出的贡献。

如果按照普通设计思路，很难调动起学生的学习兴趣，因而在做教学设计之前，我把本课的内容完全抛给了学生，激发学生的问题意识，充分调动学生的积极性，给学生布置了以下3个任务：

分组搜集资料，了解爱因斯坦的生平、科学成就以及维护人类和平所作出的努力。

2、基于掌握的史料，为爱因斯坦写传记，将评选出优秀习作。

3、请提出关于本课的疑难点，提出想要进一步了解的问题。

基于学生提出的问题来做课堂教学设计：

初识：平凡如我 爱因斯坦

从学生习作中选取了一组漫画《Q版的爱因斯坦成长史》来展示少年爱因斯坦。

二、仰望：科学巨匠 爱因斯坦

1、通过专业画图软件来绘制“爱因斯坦的科学成就”的思维导图

2、小组活动一：为什么爱因斯坦能在科学上取得伟大的成就？

选取学生收集的材料，在课堂上提供给学生作为讨论问题的依据，培养学生研读史料的能力。

三、震撼：和平斗士 爱因斯坦

小组活动二：爱因斯坦的和平主义思想

请用关键词或短语或图画来完善爱因斯坦的形象（小组合作完成）

最后，回到学生的传记习作，把学生的习作作业以及本堂课小组合作完成的内容编订成册，并为习作册设计封面。

【教学目标】

唯物史观：引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点理解爱因斯坦的成长过程，培养学生学习历史的历史观和方法论。

时空观念：将爱因斯坦所取得的科学成就置于近现代物理学发展过程中来看待，认识到爱因斯坦提出相对论有其特定的历史背景。

史料实证：通过辨析史料，探讨爱因斯坦取得伟大成就的原因，培养学生求真的学习态度和品质。

历史解释：引导学生研读史料，理解爱因斯坦和平主义思想的演变过程。

家国情怀：通过对爱因斯坦和平主义思想的学习，认识到爱因斯坦真正的可贵之处是站在全人类的立场进行科学研究，关心人类共同体的命运，超越民国和国家的界限去传播大爱。

【课前准备】

学生分组搜集资料，了解爱因斯坦的生平、科学成就以及维护人类和平所作出的努力。

基于掌握的史料，为爱因斯坦写传记。