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《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》精品教案优质课下载
2.简述秦始皇建立中央集权制度和巩固国家统一的主要措施。
3.评价秦始皇的历史功过。
4.感受秦始皇的雄才大略和雄心抱负。
1. 本课内容与必修一“秦朝中央集权制度的形成”有较多的重叠，教学时注意前后知识的联系和贯通，以便于学生形成系统的知识框架。
2. 指导学生从政治、经济、军事、文化等方面去列表归纳秦始皇建立中央集权国家和巩固统一的措施，并用秦朝疆域图帮助学生理解这些措施的作用。
3.组织探究活动课来评价秦始皇的功过，要注意当时的历史条件，突出其对建立和巩固统一多民族国家的伟大贡献。
4．可以用一些生动的事例来引导学生感受始皇帝的英雄气魄。
知识结构
三、讲授新课
（一）课堂导入?
设问：秦始皇长什么样？
“缭曰：‘秦王为人，蜂准，长目，挚鸟膺，豺声，少恩而虎狼心......”
——《史记·秦始皇本纪》
介绍秦始皇的生平：
秦始皇帝者，秦庄襄王子也。庄襄王为秦质子於赵，见吕不韦姬，悦而取之，生始皇。以秦昭王四十八年正月生於邯郸。及生，名为政，姓赵氏。年十三岁，庄襄王死，政代立为秦王。”
——《史记·秦始皇本纪》
通过《史记》，了解史书记载的秦始皇，打出评价历史人物的标准和办法，以导入新课。
（二）讲授新课
一、秦统一六国
1、过程：
展示示意图，体现“远交近攻、各个击破”的策略
秦国为什么能顺利统一六国？（紧接过程全面分析原因）
外交策略得当：远交近攻
国力因素：