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人教2003课标版《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》教案优质课下载
3、情感态度价值观：感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧。
二、 教学重难点
【教学重点】：秦灭六国及其巩固统一的措施
【教学难点】：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非。
三、教学用具
幻灯片、图片。
四、教学过程
1、导入新课
直接导入法：学生齐读单元序言的内容，感知本单元所要学习的人物，初步寻找这三位历史人物的共同点，以激发学生的学习兴趣。
2、讲授新课（分为三个部分：我眼中的秦始皇、历史上的秦始皇、现在如何评价秦始皇）
活动一：我眼中的秦始皇
谈谈我眼中的秦始皇？
此部分由学生自由发挥（可以从读过的历史书籍或学过的课文甚至是看过的影视剧中谈谈自己了解或认识的秦始皇）
……
学生畅所欲言后，教师适当总结，以激励学生，
教师再以问题自然过渡：秦为什么能够统一六国？统一后秦始皇又采取哪些有效的措施来巩固统一？
活动二：历史上的秦始皇
一、秦统一六国
学生自主学习秦统一六国的背景、过程、历史意义
1、背景（原因）五个方面
①社会经济发展，各民族、各地区间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。
②长期频繁的战乱，使人民渴望统一。
③商鞅变法使秦国实现了富国强兵，为秦统一奠定基础。
④广泛吸引各国贤士
⑤制定正确的统一方略