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人教2003课标版《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》精品教案优质课下载
情感态度与价值观
识记
理解
运用
统一中国的第一个皇帝秦始皇
知道秦始皇统一六国的历史条件；建立专制集权统治，统一文字、货币、度量衡；焚书坑儒，修建长城，大型土木。
国家的统一是大势所趋，人心所向，顺应历史潮流，完成统一大业，功不可没。
秦朝开创的专制主义中央集权制度，为后世统治者所继承和发展。同时他采取野蛮粗暴的方式来维护统治。
通过对秦始皇巩固统治措施的讲述，让学生掌握一分为二的唯物史观及史论结合的方法评价历史人物。
让学生学会通过分析地图、归纳史料来进行问题探究，培养学生的时空观念、历史解释和史料实证素养。
秦的统一是历史发展的必然。统一措施对我国多民族国家的形成、发展产生深远的影响。
通过讲述秦始皇巩固统治的一系列创新举措使学生认识到秦始皇是一位伟大的梦想家、革新家，树立学生为梦想而不懈奋斗的决心和勇气。
【学情分析】
对于高中学生，在初中的历史与社会课程中就对秦始皇统一全国等史实有一定的了解。同时在高一的历史教材必修一专题一《中国古代的政治制度》中的第二课《走向“大一统”的秦汉政治》中，同学们已经对秦始皇统一六国以后的国家政治、军事政策有充分的学习过了。
【教学重点、难点】
重点：秦始皇灭六国及其巩固统一的措施。
难点：如何评价秦始皇。
【教学方法】
讲授法、讨论法
【教学过程】
模块
策略方法、问题及活动设计
材料
设计目的
创设情境导入