《第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇》公开课教案下载

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3、情感态度价值观：感受秦始皇在国家统一过程中的雄才伟略，领略中华民族的政治智慧。

二、教学重点难点:

重点：秦灭六国及其巩固统一的措施

难点：专制主义中央集权制度的建立和措施及其作用，如何客观全面评价秦始皇一生功过是非。

三、授课课时　1课时

四、教学过程：

导入：每个人对历史都有或多或少的影响，但是在人类存在历史的舞台上存在过的难以计数的人当中，至今能为我们所知的又有多少呢？这些名人们（知名人士）到底有哪些过人之处，能在历史的长河中留下深深的足迹，并且至今为我们所提及。今天我们学习第一位历史人物秦始皇。有谁知道有哪些有关秦始皇的电视电影？然后老师情景导入新课：

一、秦统一六国

学生自主探究：

1、统一的背景：战国七雄，争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展。2、统一的原因：

①经济基础：商鞅变法使秦国经济迅速发展，为统一提供了物质基础

②政治基础：争霸、兼并战争使国家由区域性统一向大一统发展

③群众基础：长期战乱，人民渴望统一

④个人因素：秦皇嬴政为了实现统一，广泛吸收各国贤士．制定正确的统一方略(先弱后强，远交近攻，各个击破)

⑤军事上：秦军“虎狼之师”

⑥思想基础：法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论。

3、过程：先后灭掉：韩．赵，魏，楚，燕，齐六国．

4、统一的意义：

(1)结束了诸侯割据的政治局面,符合历史发展要求;

(2)有利于社会的安定和经济发展,符合各族人民的共同愿望；

（3）为我国统一多民族国家的建立与发展奠定基础，符合历史发展要求。

学生自学探究；

二、建立中央集权制度和巩固国家统一的措施

1、政治上：建立专制主义中央集权制度

（1）皇帝制度：