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教师准备：有关春天的图片、对话录音
学生准备：笔和练习本以及饱满的热情
教学过程：
课程导入：
1、课前热身
师生一起说儿歌，达到激发兴趣和复习月份单词的目的。
January，February，（拍桌子）one and two.（拍手）
March，April，（拍桌子）three and four.（拍手）
May，June，（拍桌子）five and six.（拍手）
July，August，（拍桌子）seven and eight.（拍手）
September，October，（拍桌子）nine and eight.（拍手）
November ，December，（拍桌子）the year is done.（拍手）
2、新课导入
小游戏：我是小记者
教师拿东西做话筒状，走到学生跟前并介绍：
T：Hello，everyone！I am a report.Now please answer my question:Which month is after... (月份)？
S s：It’s ...(月份)
T:Which month is before ...(月份)，S1?
S1：It’s ...(月份).
T:Do you know which season is after ...(季节)？
S s：It’s ...(季节).
多次轮流提问，让学生在轻松愉快的学习氛围中复习所学月份和季节，为下面的学习做铺垫。
课程活动及过程展示
新课展示
Part B Learn to say
T:January is the first month of the year.And spring is the first season in a year.Can you guess what does “first”mean?
引导学生理解first的意思是“第一”，然后用同样的方式教授1~30中具有特殊变化的序数词
出示序数词变换小技巧（幻灯片）
Part A Let’s talk
a. T:I like to fly kites ,and my favorite season is spring.Which is your favorite season?