1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2003课标版《第2课大唐盛世的奠基人唐太宗》精品教案优质课下载
情感态度与价值观：
1.形成尊重历史，客观的、辨证的看待历史人物的认识；
2.学习唐太宗善于听取他人建议，胸怀宽广、不断反思的优秀品质；
3.感悟唐太宗对国家强烈的责任心,以及造福天下百姓的坚定信念，激发学生强烈的社会责任感。重点掌握评价历史人物的方法难点评价历史人物方法的应用教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图
一、导入新课
二、认定目标
三、学习新课
（一）自主学习
（二）各抒己见
（三）学法指导
四、学以致用
五．浅谈收获
六、布置作业
1、出示唐太宗的图片，配以史学家司马光的评价导入。
出示学习目标，并强调本课的核心任务。
教师布置自主学习任务，出示自主学习要求：要求学生对照学案，自主阅读教材内容，梳理唐太宗一生的主要活动。
再次出示“司马光对唐太宗的评价”，组织学生以简单辩论的形式对唐太宗进行评价。
运用启发式教学和讲述法，结合辩论过程，总结归纳出评价历史人物的方法。
出示高考真题，引导学生通过阅读材料，运用所讲“方法”，评价朱元璋。
引导学生总结归纳本课所学，进一步巩固知识；同时，引导学生感受唐太宗的人格魅力；
最后以习近平总书记对青年人的五点希望号召、鼓励学生：志存高远、锤炼意志、德才并重、情理兼修、勇于开拓，为成功的人生做准备！
出示课后思考题：同一历史人物，不同的人评价不同。影响评价历史人物的因素有哪些？
学生静听
阅读并理解
自主阅读教材内容，完成学案；并在全班展示。