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人教2003课标版《第2课大唐盛世的奠基人唐太宗》公开课教案优质课下载
“官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有也”。 ———《贞观政要》卷一
让同学们根据材料概括贞观年间的治世景象。
点出主题，什么是贞观之治：唐太宗贞观年间（627-649）出现的政治清明、社会安定、经济发展、文化繁荣，民族团结，对外开放的治世景象，史称“贞观之治”
进而思考第二个问题：为什么唐朝初年会出现贞观之治的景象？
先进行思维培养，分析治世出现的原因需要从哪些角度入手：a、吸取前代教训，减轻人民负担；b、前朝基础c、国家统一、社会安定d、生产关系的调整（统治措施）适应了生产力的发展e、统治者的个人作用(励精图治) f、人民的辛勤劳动。然后一步步分析唐朝出现贞观之治的原因。
贞观之治出现的原因：A.唐太宗统治思想：吸取隋亡教训，存百姓（民本）
B.唐太宗励精图治，调整统治政策
C.隋朝经济繁荣为唐打下了良好基础
D.广大劳动人民的辛勤劳动
下面我们重点学习唐太宗的统治政策：
唐太宗的具体措施：
（1）政治：1、用人：选贤任能、虚怀纳谏 、用人扬长避短
材料展示
“为政之要，惟在得人……今所任用，必须以 德行、学识为本。” ——《贞观政要?崇儒学》
“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才，虽讎（chou）不弃。”
——《资治通鉴》卷一九四
“ 拔人物则不私于党，负志业则咸尽其才。
根据材料，概括唐太宗选才用人的标准和原则。
标准：德才兼备，唯才是举。原则：不避亲仇，人尽其才
材料 “夫以铜为镜，可以正衣冠； 以古为镜，可以知兴替；
以人为镜，可以明得失。 朕常保此三镜,以防己过。
今魏征殂逝,遂亡一镜矣! ”
该材料体现了唐太宗和魏征之间的君臣关系，魏征的直和唐太宗的明成就了一段佳话
2、制度：完善三省六部制，加强君主专制中央集权
材料：一日万机，一人听断，虽复忧劳，安能尽善？——唐太宗