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选修4中外历史人物评说《第2课大唐盛世的奠基人唐太宗》公开课教案优质课下载
情感态度与价值观：通过分组讨论的学习方式，培养学生的合作精神，通过对贞观之治出现原因的学习，感受唐太宗作为一位伟大帝王的为君的素质与为政策略和智慧。
教学重点贞观之治形成的原因、表现
教学难点：唐太宗的治国之道及对当时的影响和后世的启示
Ppt：“济育苍生其益多，平定寰宇其功大。益多损少人不怨，功大过微德未亏。”
讲述：导入：这段话是中国古代的一位帝王对于自己一生的评价，这位帝王是谁呢？他就是唐太宗李世民。这节课就让我们走近这位为唐朝盛世奠定基业的伟大帝王唐太宗——李世民
讲述：李世民是唐朝开国皇帝李渊的次子，按制李世民不是皇位的继承人，那他又是如何当上太子、继承皇位的呢？
阅读材料一概括材料，说明李世民是如何当上太子的。
PPT:《旧唐书》卷六四《李建成传》：
武德九年（626年）六月三日，〔李世民〕密奏建成、元吉淫乱后宫，……高祖省之愕然，报曰：“明日当勘问，汝宜早参。”四日，太宗将左右九人至玄武门 ……建成、元吉行至临湖殿，觉变，即回马，将东归宫府。太宗随而呼之，元吉马上张弓，再三不彀。太宗乃射之，建成应弦而毙，元吉中流矢而走，尉迟敬德杀之。
讲述：李世民战功卓著，受到太子和齐王的排挤，于是先发制人，发动“玄武门之变”，和手下射杀了太子和齐王。李渊无奈只好立李世民为太子，不久之后把皇位传给了李世民。
板书：玄武门之变
过渡：李世民的登基虽然充满着腥风血雨，但是大唐王朝却没有因此走向衰落，而是迎来了中国历史上少有的治世局面——贞观之治
板书：二、“贞观之治”的出现
展示贞观之治的含义：唐太宗贞观年间，政治清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力逐步增强，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。（贞观：唐太宗的年号：（627—649）
在唐太宗统治时期为什么会出现治世局面，贞观之治具体表现是什么？
材料：“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者” ——《贞观政要 ·君道》
问题：这段材料体现了唐太宗非常强调什么因素对于对国家有重要的影响
（为君者的个人素质）。
唐太宗作为统治者具有什么样的为君之道和素质呢？又是如何体现出来的呢？
第一组材料
材料一： “唐太宗说往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满，炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。”
—— 《贞观政要》
材料二：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”
──《贞观政要·君道》
材料三：“舟所以比人君,水所以比黎庶.水能载舟,亦能覆舟” ——《贞观政要》