《第4课历史学有什么社会功能》集体备课教案设计

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二、教学重难点

1.重点：历史学的社会功能

2.难点：历史对现实的借鉴意义

三、教学过程

（一）认识历史的主要途径

1．途径：历史学是认识历史的主要途径

历史是人类社会发展的过程，历史学可以帮助人们认识这一过程，并揭示出其中的规律。

美国哥伦比亚大学教育管理学院历史系的戴安娜·诺维茨教授曾经说过“没有历史头脑的民族是健忘的民族，一觉醒来，他们就不知道自己是谁了”，一个民族要是忘记了历史，也就没有了希望。中华民族有五千年的文明史，要想认识这一过程，没有历史学是不行的。

2．作用：认识历史是为了更好地了解现实，进而有助于观察未来，看清历史前途。

中国的历史曾经在世界历史发展上领先了十几个世纪，但是到了明末清初就落后了，如今我们国家大力强调要实现中华民族的伟大复兴，要看清历史前途，就必须要认识历史。

展示图片“造纸术”

问题探究一：思考：中国古代很多技术领先世界。同学们：你们还能想到哪些呢？

展示图片“竺可桢”

（二）文明延续的重要纽带

问题1：中华文明得以延续的原因有哪些？

1．政治：中国历史上存在的政权,从来没有被外力所中断，保证了政治实体的连续性，这就从根本上保证了中华文明发展的连续性。

2．文化：文化发展的连续性。

3．思想：思想发展的连续性。

4．历史学：使人们对文明的认识能够连续地传承下来，主要因为历史学发展的连续性。中国的史书从《春秋》到现在，从未中断，历史学是中华文明延续的重要纽带。

展示图片“文字发展的连续性”

与学生一起总结“思想发展的连续性：儒家思想的发展演变”

展示图片“历史学发展的连续性”

（三）民族精神传承的载体

1．从中华民族的历史进程看

历史学为我们的民族和人民不断开拓历史前进的道路积累了丰富的、宝贵的经验，培养了我们的民族品格和民族精神。