选修5探索历史的奥秘《后记》优质课教案设计

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2.过程与方法：运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题、找出历史问题并说明历史问题；使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点、找出观点评论观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同看法、提出观点并论证观点。

3.情感态度价值观：通过分析试题来培养学生尊重历史、追求真理、热爱生活的优良品质。

【教学重点、难点】　

重点：历史小论文题审题方法、答题策略、备考策略。

难点：历史小论文题审题方法和答题策略。

【教学方法】

讲授法、 史料分析法，小组合作探究法

【教学用具】　

多媒体课件、2011-2017年全国卷小论文真题

【课时计划】 一课时

【教学过程设计】

【新课导入】

高考历史全国卷42题是小论文写作题，分值12分，从2011年出现至今已有7个年头。2011-2016年是41题，2017年变成42题。这道题因其开放性、材料的新颖性，使大家在解题时经常感觉困难重重，得分率较低。根据一年多的训练我发现大家的困难突出表现在审设问、拟论题以及论述方面。针对这些问题今天我们从历史小论文题的命题特点、试题类型、审题方法、答题方法以及备考策略这几个方面，来给同学们做一些介绍。

【探究新课】

命题特点

试题类型

1.分析2011-2017年全国卷小论文题目出题形式与对应知识点

根据历年真题出题情况归纳试题类型，每种类型给出一道高考真题帮助学生理解该类型题目的特点。

评述论证类 （2）比较说明类 （3）关系探讨类

修改建议类 （5）主题提炼类

审题方法

1审材料

（1）提炼材料主旨，把握材料关键词。（评述论证类、主题提炼类）。

（2）分析材料立论的角度。（修改建议类、评述论证类）

（3）对于多段材料注意找出其中异同点。（比较说明类、关系探讨类）