选修6世界文化遗产荟萃《第2课阿布辛拜勒神庙的新生》优质课教案下载

选修6世界文化遗产荟萃《第2课阿布辛拜勒神庙的新生》优质课教案下载

（一）知识与能力

1.识记努比亚遗址神庙群的主要建筑；

2.了解阿布辛拜勒神庙的建筑艺术特点；

3.了解阿布辛拜勒神庙的搬迁及意义

（二）过程与方法

以阿布辛拜勒“新生”为主要线索，以为什么需要“新生”、如何“新生”、“新生”后怎么样（影响）为框架，通过展示材料，设计探究性问题，引领学生掌握本课的内容并培养学生独立分析探究历史问题能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过探讨布辛拜勒神庙的建筑艺术特点，感受古埃及人的智慧与艰辛劳动。

2.通过布辛拜勒神庙搬迁的史实，理解人类保护文化遗产的迫切性与可行性，同时培养学生的国际援助精神。

三、教材内容的分析

1.《阿布辛拜勒神庙的新生》是选修六第2单元《古代埃及的历史遗产》的第2课内容，该课内容在《浙江省普通高中学科教学指导意见》中为学生课外阅读内容。

2. 努比亚地区的遗产群特别是阿布辛拜勒神庙，同样是古埃及文明的杰出象征。并且本课通过阿布辛拜勒神庙的搬迁，更说明着联合国教科文组织发起的拯救世界珍贵遗产活动的意义及价值。

四、教学对象的分析

教学对象为浙江省普通高中高二学生。已具备一定的历史知识和基本的历史学科素养

五、教学重难点

1.以阿布辛拜勒神庙为例，了解古埃及宗教建筑艺术的特点，进而理解其社会文明价值

2.由阿布辛拜勒神庙搬迁的史实，理解人类保护文化遗产的迫切性与可行性，及联合国教科文组织发起的拯救世界珍贵遗产活动的价值

六、教学环境和辅助工具

学校微格教室 自制的PPT课件 自制的课堂资料（课堂学案）

七、教学过程设计

（一）导入新课

幻灯片展示“古埃及文明的象征？”

学生回答：基本认为是古埃及金字塔

教师讲解：除了大家印象最深的“埃及金字塔”外，在古埃及后期，规模宏大的神庙建筑逐渐取代了金字塔，成为古代埃及文明的象征。古埃及神庙又以阿布辛拜勒至菲莱的努比亚遗址保存最为完整。这些宗教建筑，大多建于公元前13世纪埃及法老拉美西斯二世统治时期，集中体现了数千年前古埃及宗教建筑艺术的特点。而其中的阿布辛拜勒神庙，又是努比亚遗址中最为雄伟的代表性建筑。今天就和同学们一起走进阿布辛拜勒神庙遗址。

设计意图：通过探讨同学们印象中的“古埃及文明的象征”导入新课。既可以复习第一课《雄伟的金字塔群》，又可引起同学们对同样是文明象征的古埃及神庙的兴趣