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《第1课佛罗伦萨的文化遗产》最新教案优质课下载
(2)文艺复兴时期佛罗伦萨著名文化遗产及其建筑风格、艺术特色和人文主义精神
(3)佛罗伦萨在文艺复兴中的地位和作用
2.怎样教？
鉴于之前一段时间对文化遗产的解读和分析是依据世界文化遗产登录标准展开，本课拟进行新的尝试，让学生依据王其钧、郭宏峰《西方古代建筑史》一书透出的观点“建筑时代影响当时那个时代的建筑风格，一个时代的建筑风格彰显那个时代的整体风貌” 展开本课的教学设计。
引出本课的核心：建筑彰显时代特色，时代影响建筑风格，永恒经典的建筑必定是与当时的时代完美契合的结果。
依据主题本课设计了三个子教学目录：
（1）鉴古烁今彰显人文主义（建筑风格彰显建筑时代）
从“远眺（建筑的体量、规模、结构）、近看（建筑的装饰及细部设计）、纵观（建筑的历史沿革）”三个维度去解构佛罗伦萨历史中心最具标志性的建筑圣母玛利亚大教堂建筑群，从而透视出该建筑群所彰显出的文艺复习那个时代的时代风貌（人文精神）。本目以老师示范讲解为主。也示范给学生一般的结构文化遗产的方式：一是从三个维度去欣赏；二是在欣赏文化遗产的时候一定要结合当时的时代背景去欣赏。为后面的皮提宫和乌菲齐宫的学生自主学习打下基础。
（2）拨云见日快意世俗情怀 （建筑时代影响建筑风格）
本目以材料展示，学生进行史料阅读提取历史信息，从而完成对文艺复兴开始时的社会风貌的总体认识和把握。且本目的教学内容多在必修二三上有一定学习的基础，因此，学生动手能力会更得心应手一些。正是有中世纪的束缚，和佛罗伦萨得天独厚的政治经济文化等条件，才有了这个特别的城市率先掀起了文艺复兴，有了文艺复兴的第一朵报春花。
由第二目佛罗伦萨成为文艺复兴时期的摇篮离不开美第奇家族的支持，而引出本课的另外两处重要的文化遗产，乌菲齐博物馆和帕拉帝纳美术馆。他们分别位于美第奇家族办公地和府邸。而此目的教学内容便由学生分组讨论集中展示完成教学。
（3）承前启后丰富人类文明 （时代与建筑的契合造就经典的文化遗产）
最后去评价佛罗伦萨历史中心在历史上的地位和作用。利用了教材的课前提示的材料。
3.为何如此教？
（1）文化遗产的课程指导意见要求相对来讲比较全面，而教材的编排三个文化遗产，圣母玛利亚大教堂经典在于它在建筑形制上的创新；乌菲齐宫和皮提宫却是在其馆藏方面贡献更为卓著，因此两大块内容需要一个“灵魂式的主题”统领起来，还要给学生在短短一课之内传达一个教学理念，这是有难度的，因此我进行了大胆的取舍，最终更多依据了考试要求和学科素养（比如时空观念、史料实证）的要求，进行了整编。
（2）在使用材料方面用足了教材的细节部分，包括必修的教材内容和地图册上的内容，本身该课的可前提示和课后作业。也有适当的来自课外的材料的取舍。目的就是培养学生的研读课本的习惯和阅读史料的能力。
（3）要把技术创新的建筑课上成轻松能理解有收获的有历史味儿的建筑课，是我想要尝试的部分。
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