人教2003课标版《第3课世界屋脊上的布达拉宫》公开课教案下载

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2．知道布达拉宫、大昭寺等建筑艺术所呈现的藏汉合璧的风格.藏族雕楼建筑、汉族殿堂建筑。

3．体会藏汉人民民族团结的精神；认识西藏历来是中国领土不可分割的组成部分。

三、学情分析

本校学生表现欲强，上课较活跃，但是基础比较弱，知识面狭隘，缺少知识系统性；课堂纪律欠佳，有时还需要兼顾纪律。因此平时教学既要使学生对历史保持浓厚的兴趣，又要在基础知识和基本能力两方面进行培养，使学生初步掌握一些历史的客观规律。

就本课学情而言，历史文化遗产作为历史学科的比较细小的分支需要比较专业的知识，特别是本节课涉及到的建筑学、美术学、文化遗产的鉴赏等方面面的专业知识学生相对缺乏，单纯阅读课本学生很难完全掌握。部分建筑学知识，像飞檐翘角、斗拱在本单元长城那课有所涉及。

四、教学重难点

重点：布达拉宫和大昭寺所呈现的藏汉合璧的建筑风格。

难点：通过列举布达拉宫和大昭寺的主要建筑和文物，理解两大建筑群是藏汉两族友好团结、文化交流的历史见证，并证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分。

五、教学过程

【课堂导入】

师：现在我们看到的是一幅壁画《柏海迎亲》，关于这幅壁画在史料《新唐书》中记载如下：

（贞观）十五年，妻以宗女文成公主，诏江夏王道宗持节护送……弄赞(即赞普，意为“王”)率兵次柏海亲迎…,归国，自以其先未有昏(“婚”)帝女者，乃为公主筑一城以夸后世，遂立宫室以居。

?──〔北宋〕欧阳修、宋祁《新唐书》卷216《吐蕃上》

师：迎亲队伍要迎娶的是谁？

生：吐蕃赞普松赞干布要迎娶文成公主。

师：公元641年，这位与我们家乡文成县同名的大唐公主，远嫁给2800公里外的吐蕃赞普松赞干布，这反映了唐朝的什么民族政策？

生：和亲政策。

师：吐蕃赞普松赞干布为了迎娶文成公主，做了什么？

生：他特地在今拉萨河畔的红山上，为她修建了红山宫。

师：松赞干布自己在《玛尼全集》中描述了这座迷人的宫殿（请同学们看P54课前部分），你能用什么词汇描绘这座宫殿呢？

生：宏伟壮观。

师：红山宫后来因遭雷击和战乱而被毁，仅留一处观音堂。清朝入关后，执掌西藏政教大权的达赖五世入京朝贺，顺治帝正式赐予“达赖喇嘛”的封号。达赖五世返回西藏后，下令重建这座宫殿，改称布达拉宫。就是我们今天要学习的课题。

【概念解释】

布达拉是梵文“首陀罗”的音译，指佛教圣地普陀山。达赖五世重建红山宫并改称布达拉宫，是希望它能成为西藏的佛教圣地。

设计意图：以柏海迎亲为切入点，引出布红山宫的修建渊源，再利用教材的学思之窗来理清由红山宫到布达拉宫的修建历史，并阐释概念“布达拉”。