《第3课世界屋脊上的布达拉宫》优质课教案下载

《第3课世界屋脊上的布达拉宫》最新教案优质课下载

3、大昭寺的位置；大昭寺的历史；大昭寺的建筑风格

4、理解大昭寺是藏、汉、尼泊尔与印度风格的统一

5、运用布达拉宫建筑风格和所珍藏的文物，证明西藏历来是中国领土不可分割的一部分

6、理解大昭寺内珍藏的文物是藏汉两族友好团结的历史见证

过程与方法：

1、图片赏析

2、创设情境

3、问题探究

4、表格归纳

5、自主学习

情感态度价值观：

1、布达拉宫建筑艺术是藏汉人民团结协作的有力佐证；布达拉宫的建筑风格和所珍藏的文物有力地证明了西藏历来是中国领土不可分割的一部分

2、大昭寺的建筑风格和所珍藏的文物是藏汉两族友好团结的历史见证

重难点

重点：布达拉宫、大昭寺

难点：布达拉宫、大昭寺的历史文化价值

教学过程

导入新课

同学们，今天我们学校的民族工作室中正在进行西藏同学的手工艺品展览。老师也兴趣盎然地进去参观了一番。我在为我们西藏同学用心展示美而感叹不已的同时，也发现了一件比较有趣的事情：室内墙上悬挂的两幅十字绣作品都不约而同地选择了布达拉宫这一主题（幻灯片显示照片）。由此可见布达拉宫在我们西藏同学心目中美的地位。那么，为什么布达拉宫在我们西藏同学心目中会有与众不同的美呢？相信通过今天我们这节课的学习，你会找到答案。

【设计意图】以本校的事例和实物作导入，贴近学生实际，容易吸引学生的注意力和调动学生的学习积极性。

（幻灯片）课题：第3课 世界屋脊上的布达拉宫

一、世界遗产委员会对布达拉宫的评价

师：布达拉宫是于1994年入选《世界遗产名录》的，这是当时世界遗产委员会对它的评价（幻灯片）

问：请大家思考一下，世界遗产委员会主要是从哪几个方面进行评价的？

生：（思考回答）