选修6世界文化遗产荟萃《第6课突显皇权的明孝陵》集体备课教案设计

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3、探究中国古代建筑特色以及在世界建筑史上的价值。

二、【教材分析】

本课是高中历史选修六《世界文化遗产荟萃》第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓的第三课。本课内容单一，主题就是介绍明孝陵这一古代建筑群、这一世界古代文化遗产的情况：它的遗址所在地、营建经过，作为帝王陵墓的入葬情况、命名经过；作为一个豪华的古建筑群，尤其是中国帝王陵墓的建筑设计理念、建筑特色；如何反映中国皇家陵墓威严和专制皇权的至高无上的政治特色及中国古建所特有的人文和自然和谐统一、浑然一体的建筑美学特点等。

三 、【重点难点】

1、明孝陵的建筑布局与建筑特色。

2、明孝陵古建的众多专用历史名词。

四、【课文预习】

学生自主看书，阅读教材，梳理本课思维导图

神道 皇陵选址

主体建筑 皇陵布局及建筑特色 皇陵兴建 皇陵营建

皇陵命名

建筑特点 明孝陵

唐宋上下宫制度

明太祖前朝后寝模式 皇陵设计 突显皇权的表现

三院落制

五、课堂讲授：

（一）、概念解读：

1、世界文化遗产，是一项由联合国发起、联合国教育科学文化组织负责执行的国际公约建制，以保存对全世界人类都具有杰出普遍性价值的自然或文化处所为目的。世界文化遗产是文化的保护与传承的最高等级，世界文化遗产属于世界遗产范畴。截至2017年7月，中国有世界文化遗产36项。

2、风水格局，是古代先哲们研究天文地理与人类休养生息的一门学问，其核心是气场的优选和优化组合。风水是一种择吉避凶的术数，一种从古代沿袭至今而广泛流传的民俗，一种有关环境与人的学问。风水可分为阳宅和阴宅两大部分，阳宅是活人的居住活动场所，阴宅是死人的墓穴。风水学归根结底在于教人识别并运用生气为人类造福。墓葬风水与住宅风水大都道理相通，这就是吉地通常是为群山环抱、流水环绕、主流支流交汇处的平地及阶地，并且人们在其上选址建城、建村、建宅或建祖坟的原因。

3、上、下宫制：唐、宋皇陵，采取的是上、下宫制，地上的用于祭祀的献殿就是上宫，地下安放棺椁和随葬品的寝宫就是下宫，是皇帝的魂魄饮食起居之所。这种上下宫制度强调的是墓主的灵魂，能够像生前一样继续受到臣民的顶礼膜拜，并继续奢侈豪华的生活。

4、前朝后寝制：前朝后寝本是宫殿的布局，大体上由一墙之隔为前后两部分，即“前朝后寝”。“前朝”即为帝王上朝治政、举行大典之处。“后寝”即帝王与后妃们生活居住的地方。而孝陵将上下宫合为一宫，按照皇宫格局，前部有享殿、配殿，都曾经是“前朝”的场所，后面方城、明楼、幽宫和宝城是安放皇帝棺椁的“后寝”部分。

（二）、导入：走近历史 了解人物——朱元璋生平，通过学生解读，了解朱元璋生平。

（三）、第一环节：皇陵选址，同时介绍古建筑学上的专用名词。

（四）、第二环节：运用微课的形式，介绍明孝陵。

（五）、第三环节：也是本课的重点环节，提供史料解读，通过两个活动探究，突出本课的特点，明孝陵的建筑特色和入选世界文化遗产的原因。