人教2003课标版《第8课古色古香的平遥古城》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

高二学生已经系统的学习过必修知识，因此本课涉及到古代商业经济等内容，学生已经有了一定的储备学生已经学了选修六平遥古城之前的教材内容，这为对平遥古城的理解奠定了基础。

四、教学目标：

①通过空间定位，理解平遥古城的建筑布局。

②通过史料分析，理解古城布局所反映的文化内涵。

③通过史料分析，了解“日升昌”票号创立的背景，理解“日升昌”票号的文化内涵；理解票号与古城兴衰因果关系。

④通过古城及票号价值的分析，培养民族自信心和自豪感，增强保护文物、古建筑保护与历史文化传承的使命感和责任感。

五、教学重点：

通过对古城布局分析，认识其文化内涵；通过对日升昌票号分析探讨其衰落的原因。揭示票号兴衰与古城之间一荣俱荣，一损俱损的关系

六、教学难点：

平遥古城建筑布局所体现的文化内涵；日升昌票号衰落的原因。

七、教学方法

多媒体演示法、史料探究法、讲授法

八、教学过程：

【新课导入】

教师：出示一张城墙的图片，同学们你知道这是哪里吗？

学生：八达岭长城

教师：这不是八达岭长城，而是有江南八达岭长城之称的江南长城，就是台州府城墙，始建于东晋，完善于明清，城墙现存4730米，其构造之独特，形制之规范，保存之完好，为全国罕见。中国古建筑专家组组长、长城学会原名誉会长罗哲文誉其为北方明长城的“师范”和“蓝本”。

教师：台州府城墙和台州府城保存得如何呢？请结合图片回答

学生：城墙一部分被毁，古城已经剩下一些古街道。

教师：城内古建筑，古街道拆毁的较多，已经不具备以整个台州府城申报世界文化遗产，然而在山西黄土高原上，有一座古城成为世界文化遗产【出示材料】平遥古城墙的真正价值在于，连同城内的街道、铺面、衙署、寺庙、民居等都按原貌完整地保存下来，在全国独一无二，这就是保存最完整的明清县城——平遥古城。今天我们就走进平遥古城（板书标题：平遥古城）

【设计意图】选取学生熟悉的较为熟悉的景点，引起学生的兴趣。以台州府城保存不完整不能申请突出平遥古城因原貌保存而得以成为世界文化遗产的可贵性。

【新课学习】

第一部分；解读古城布局

教师：城市的面貌首先是它的布局。古城整体上呈怎样的几何图形？