《探究活动课本居住地区人文自然环境的考察和保护建议》优质课教案下载

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2.过程与方法：当下中国人都有一个伟大的梦---中国梦，中国梦最核心的内涵是实现中华民族伟大复兴，从而引出文化自信。介绍中国选入类非物质文化项目总数位居世界第一，激发学生民族自豪感。由国家到家乡，介绍阳江三宝，得出《阳江漆艺：一张不该忘却的城市名片》。通过演示阳江漆艺由历史上的辉煌到如今的衰落，引起学生反思，师生互动，归纳总结衰败原因，进一步激起学生保护阳江漆艺的紧迫感。

3.情感、态度与价值观：通过学习阳江漆艺辉煌历史，激发学生爱家乡优秀传统文化的家国情怀，同时意识到一个残酷的现实：已经越来越少的人精通甚至知道阳江漆艺文化。进一步认识到保护和传承阳江漆艺文化的危机感，以及作为当代阳江青年学子的使命感。

【教学重点】阳江漆艺辉煌历史史实和衰落原因。

【教学难点】阳江漆艺保措施和建议。

【教学方法】

1.情景导入法：利用问题和视频导入新课。为学生创设情境式方法，激发学生学习本课的积极性和好奇心。

2.对比联系法：通过梳理阳江漆艺由辉煌到衰落的演变历程，让学生认识到阳江漆艺文化面临失传的困境，思考其衰落原因，进而提出保护措施和建议。

3.问题教学法：利用多媒体手段，创设情境，注重应用数据和事实，提出问题，师生互动，以据论证。这样不仅有利于培养学生的分析能力，而且还能培养学生的判断能力，真正理解优秀传统文化的传承关键在人。

【教学过程】

一、新课导入

同学们，当代中国人都有一个梦，这个梦是什么呢？对了，就是中国梦。有没有同学知道中国梦最核心的内涵是什么？

学生回答后，教师总结：是的，就是实现中华民族伟大复兴。

那么要实现中华民族伟大复兴，必须坚持四个自信，这个四个自信中，我今天重点要讲述文化自信。如何做到文化自信呢？就是要不断的传承优秀的传统文化。那么你知道中国文化和自然遗产日吗？学生在课前做过预习，大部分同学应该能够得出答案。同时展示截止目前为止中国史入选人类非物质文化项目总数位居世界第一，进一步激发民族自豪感。

过渡（由国家到家乡）：设置问题：那你知道阳江三宝吗？学生的回答可能会有豆豉、小刀、风筝。或者是豆豉、小刀、漆艺。同学们可能很诧异，漆艺？从来没听过，是的，漆艺其实很有名，漆艺作为阳江三宝之首，展示图片：

阳江漆艺有过辉煌的历史，但是现在的年轻学子却忘记了，引出新课《阳江漆艺：一张不该忘却的城市名片》。

二、讲授新课

（一）阳江漆艺好在哪里？

教师展示视频：（师生共同观看阳江漆艺宣传视频）

视频结束后，教师对视频内容作简单总结：重点回顾视频中阳江民间广为流传的故事：清朝中期，一艘装满阳江漆皮箱的西方船只，在非洲好望角遭遇风暴沉没，然而船上的漆皮箱经过一百多年的漂泊，尽然在美国东海岸被一个小孩子捡到，打开漆皮箱后，里面尽然干燥如初，物品完好如初，西方人十分震惊。通过这个故事可以看出，阳江漆艺技术的精湛。这是其过去辉煌的原因。

过渡：为此，阳江漆艺曾经获得很多国家大奖，是阳江这个城市最值得宣传的城市名片，那么阳江漆艺到底起源于何时呢？引出阳江漆艺的前世今生。

（二）阳江漆艺的前世今生。

起源

“老义和”是阳江有史记载的最老的漆器店。该店是江城林氏家族开设，始创于乾隆年间1736年，店址就在南恩路原江城镇政府对面。（教师提示：这是有明确史料记载的起源时间，另外冯铮的《朱漆留春》里面有记载阳江漆艺极有可能起源时间更在，甚至可能在汉朝就已经出现，但是苦于没有明确史料和实物，不能得出确切结论。）

顶峰

1935年为阳江漆器工艺的的全盛时期，南恩路的店铺鳞次栉比，几乎全是做漆器工艺产品的，从业人员达1400多人。1936年阳江的皮雕金漆盒在南洋国家赛货物赛会上获金质奖。是阳江漆器最辉煌的时期。