《一列强入侵与民族危机》优质课教案下载

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3、认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策；概括出其危害。

过程与方法目标

1、通过历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。

2、引导学生对不平等条约内容进行纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。

情感、态度与价值观目标

1、西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来深重灾难，是形成中国民族危机的根本原因。

2、通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

3、通过学习，培养适应社会变化、与时俱进，面向世界的人生态度。

二、教材要点

国门洞开

（一）原因

1．19世纪上半期，西方资本主义迅猛发展，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。

2．中国处于封建社会末期，国力渐衰，内部危机严重。

（二）经过

1．1840年～1842年，英国发动侵华的鸦片战争，并通过《南京条约》首先打开中国的大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后，美、法等国也加入了侵华的行列。

2．1894年，后起的帝国主义国家日本，挑起甲午中日战争。1895年4月，清政府被迫和日本签订《马关条约》，中国半殖民地化程度进一步加深。

3．甲午战后，列强争先恐后地对中国进行政治借款和经济投资，疯狂在中国设厂开矿，修建铁路，以攫取利润。

4．1900年，八国联军发动侵华战争。1901年9月，清政府被迫与英国等1l国签订《辛丑条约》。此后，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国半殖民地半封建社会统治秩序完全确立。

（三）危害

1．列强无视中国人民的基本生存权，烧杀抢掠，无恶不作，杀害了数以百万计的无辜百姓；疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富，丧心病狂地毁灭中华文明遗产。

2．政治上，列强通过一系列不平等条约，破坏了中国的领土、领海和司法等方面的主权完整。

3．经济上，列强疯狂地向中国倾销商品和掠夺原料，同时通过政治借款、勒索赔款、在中国设厂筑路等，控制中国的经济命脉。

瓜分狂潮与民族危机

（一）瓜分狂潮的背景

1895年，日本政府强迫清政府签订的《马关条约》，刺激和加剧了列强对中国的争夺，列强由此掀起了瓜分中国的狂潮。