《一列强入侵与民族危机》精品优质课教案设计

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1、知道1840年至1900年间西方列强的侵华史实，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和影响，掌握列强侵华的危害。

2、掌握《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，分析不平等条约对中国社会的危害性，理解中国半殖民地半封建国家是逐渐形成的。运用比较和概括的方法深化条约的内容、性质和危害等，提高学生的比较和概括能力。

3、认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策；概括出其危害。

过程与方法

1、引导学生将其置于世界史的宏观背景中，联系地看问题。

2、组织学生阅读教材及相关历史资料，引导学生获取信息，归纳知识点，培养学生自主学习、分析史料的能力。

3、引导学生宏观把握列强侵华史实以及危害对并进行纵向比较，提高学生的历史思维能力。

情感、态度与价值观

1、明确西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来深重灾难，是形成中国民族危机的根本原因。

2、通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

3、通过学习，培养适应社会变化、与时俱进、面向世界的人生态度。

【教学重点】

西方列强对中国主权的践踏和侵略。培养学生宏观梳理列强侵华事实，并通过分析、综合和比较，概括出列强侵略使中国有独立的国家沦为半殖民地国家。

【教学难点】

对近代中国“半殖民地半封建国家”的理解与把握。引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这两个问题比较抽象，需要引导学生全面、客观、辨证地理解。

【教学方法】

讲述法、讲读法、谈话法、图示法、演示法

【课型】

讲授新课

【课时】

1课时

【教具】

多媒体

【教学设计】

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