《一列强入侵与民族危机》集体备课教案设计

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教材用“国门洞开”和“瓜分狂潮与民族危机”两个子目分别介绍列强通过军事手段打开中国国门的原因、过程和结果以及通过政治手段使中国沦为其殖民地的原因、过程及结果。两个子目的逻辑关系：“国门洞开”侧重于说明列强以军事手段侵略中国，“瓜分狂潮与民族危机”侧重于说明列强以政治手段进一步侵略中国。两者相辅相成，相互作用，使中国完全沦为列强的半殖民地。两个子目从不同角度、不同层次勾画出列强践踏中国国家主权、中华民族陷于严重危机的历史轮廓。

●学情分析

由于学生普遍存在初中阶段的基础知识、基本历史线索、基本阶段特征掌握不到位，这就给高一学生进行专题模块学习带来一定困难。这些困难在教学过程中必须想方设法解决。

●教学建议。

1．教法：问题探究法。

2．学法：自主学习、主动探究法。结合老师提出的问题研读教材，自主思考、互动探究讨论，形成一定答案，展示自己的想法和观点。

教学目标

●知识与技能

1．掌握西方列强发动侵略中国战争的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质。

2．掌握《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》等不平等条约的主要内容，剖析不平等条约对中国社会的危害性，理解中国半殖民地半封建国家是逐渐形成的。在比较一些不平等条约的内容、性质和危害中，提高学生的比较和概括能力。

3．认识19世纪末列强侵略中国的特征：强占租借地、划分势力范围和“门户开放”政策；概括其危害。

●过程与方法

1．通过历史图片和历史资料提出问题，引导学生探索西方列强发动侵略中国战争的原因和目的。

2．引导学生对不平等条约内容进行纵向比较，让学生从中概括和归纳其危害性。

●情感态度与价值观

1．西方列强在近代发动的一系列侵略中国的战争，使中国失去了独立发展的环境，给中国人民带来深重灾难，是形成中国民族危机的根本原因。

2．通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

重点和难点

●重点

西方列强对中国主权的践踏和侵略。培养学生宏观梳理列强侵华事实，并通过分析、综合和比较，概括出列强侵略使中国由独立的国家沦为半殖民地国家。

●难点

对近代中国“半殖民地半封建国家”的理解与把握。引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。

教学过程

【新课导入】

展示“19世纪前期的国际形势图”和“中英实力对比图”从而导入新课。