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必修一《二中国军民维护国家主权的斗争》精品教案优质课下载
过程与方法
充分发挥学生的主观能动性,鼓励学生分组学习,合作探讨,采用多种方法收集相关信息,进而推动学生进入时空隧道,去感悟中国人民不屈的抗争精神。
情感、态度与价值观
通过学习,深刻理解维护国家主权 对中华民族的重要性,形成“国家兴亡,匹夫有责”的历史使命感和社会责任感,并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心
二、教学重难点
重点:列举中国军民抗击外敌入侵的事迹
难点:体会中华民族英勇不屈的斗争精神
K三、教学过程
【合作探究】
请同学们以历史小论文的形式来陈述三元里抗英
要求:需要论述原因、过程、历史意义及历史启示
评分标准:
论述完整,语言流畅、精美,观点鲜明。10分
论点不完整,语言表述不准确,观点不清晰。8分
只有一个要点,语言不流畅,观点不突出。5分
【展示论文】 :红字部分需要学生标记
1841年5月,占据广州四方炮台的英军到三元里抢掠财物、强暴妇女,昏庸无能的清政府无法领导反侵略战争,不能也无法组织有效的反抗。当地人民奋起反抗,打死数名英军。三元里附近103个乡的群众包围了四方炮台,打死英军数名。1841年5月31日,三元里人民再次包围四方炮台,英军惊恐万分,逼迫广州知府强行解散了抗英队伍,三元里抗英斗争是近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争,表现了中国人民不畏强暴、抵御外敌的爱国精神。虽然由于清政府的腐败无能 ,人民的抗英成果没有对战局产生大的影响,但三元里人民抗英斗争的精神永远值得我们学习。
2、左宗棠收复新疆
本节课属于学生自主学习的内容,所以以填空的形式检测学生学习
没有左宗棠,新疆难说。 ——毛泽东
有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也。 谭嗣同
“论兵战,吾不如左宗棠;为国尽忠,亦以季高为冠。国幸有左宗棠也”。 ——曾国藩
1.背景
(1)1865年,中亚浩罕国的 率军侵占新疆的喀什噶尔,两年后成立“, 1870年又将侵略势力扩展到北疆。
(2)俄、英勾结和支持阿古柏政权,俄国直接出兵强占中国的 地区。