必修一《二中国军民维护国家主权的斗争》优质课教案下载

必修一《二中国军民维护国家主权的斗争》最新教案优质课下载

3.? 认识19世纪列强侵略中国的特征。

(二)?? 方法和能力目标

1.? 回忆初中所学有关知识,阅读教材有关文字及图片资料,进行初步的归纳与分析;

2.? 提高质疑问题、提出问题、解决问题的能力,通过讨论等,锻炼思维能力和交流合作的能力;

3.? 学会客观、全面地评价、比较历史事件、人物和现象,提高掌握新知识,解决新问题的能力。

(三)?? 情感态度与价值观方面

1.通过学习,深切理解落后就要挨打这一道理,形成国家、民族的历史使命感,形成社会责任感,树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想;

2.通过学习,培养适应社会变化,与时俱进,面向世界的人生态度

学情分析：

对于本节课的知识学生在初中有一定基础,要充分利用好这一基础。同时学生对于本节的学习积极性非常高,要充分调动学生的积极性,发挥学生的主动性,学好本节内容。

教学重难点：

1.重点:培养学生宏观梳理列强侵华事实,并通过分析、综合和比较,概括出列强侵华危害的能力。

2.难点:引导学生总结出列强的侵略是形成近代中国民族危机的根本原因。这一问题比较抽象,需要引导学生全面、客观、辨证地理解。

教学过程：

【导入】一导入新课

鸦片战争一声炮响,改变了古老中国的历史命运。旧日的辉煌不再,中国伴随着西方列强的坚船利炮,步入存亡危机之秋。列强为什么侵略中国?中国为什么被侵略?在列强发动的一次次战争的推动下,中国怎样一步步走向灾难的深渊?

带着这些问题,我们一起走进《列强入侵和民族危机》。(板书课题)

【讲授】二讲授新课

1.?? 国门洞开(板书)

(多媒体:乾隆“天朝物产丰盈,无所不有,远不借外夷货物以通有无”;英国外交官马戈尔尼“中国不过是一个泥足巨人,只要轻轻一抵就可以把他打倒在地”。)

师:乾隆的话体现了什么观点?马戈尔尼的话呢?(引出“19世纪上半期的社会背景)

生:自由讨论后回答问题。

师:这两句话准确的折射了19世纪上半期的社会背景:清朝统治者夜郎自大、闭关锁国,中国已经到了任人宰割的地步;西方在经过长足的发展之后,国力强大,经济发展迅速,急需更大的市场和原料产地。而中国正好能充分地满足他们的需求。

1)? 列强打开中国国门的原因(板书)

师:请同学们阅读课本并结合当时的社会背景归纳出列强侵略中国的原因。