必修一《二中国军民维护国家主权的斗争》优质课教案设计

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过程与方法

1、学生学习此课，必须对西方列强在近代史上（十九世纪）发动的五次大规模的侵华战争有明确的认识，要将中国军民的斗争上升到维护中国国家主权斗争的高度，才能理解近代中国人民前赴后继、英勇抗争的强大动力。

2、将近代中国人民的斗争归纳为两类：政府官兵的斗争和人民大众的斗争，并以此作为主动发现中国近代史中关于抗敌御侮相关事例的工具。

3、充分发挥学生的主观能动性，鼓励学生分组学习，合作探讨，采用多种方法收集相关信息，进而推动学生进入时空隧道，去感悟中国人民不屈的抗争精神。

情感、态度与价值观

通过学习，深刻理解维护国家主权对中华民族的重要性，形成“国家兴亡，匹夫有责”的历史使命感和社会责任感，并培养学生为国家富强而发奋学习、积极进取的心态。

【教学重点】：台湾人民反割台斗争、义和团反帝运动和中国军民抗击八国联军的斗争事迹。

【教学难点】：体会中国近代爱国军民为维护国家主权和民族尊严而表现出来的不屈不挠的斗争精神。

【教学设计】

三元里人民抗英斗争

时间：1841.5

特点——自发性-----原因

3、 意义：①第一次……

②表现……精神

二、左宗棠收复新疆

时间地点人物主要方式1878收复新疆

(除伊犁外)左宗棠军事手段1881收复伊犁曾纪泽外交手段

三、黄海海战与反割台斗争

１、黄海海战

爱国将领：丁、刘、叶、林、 邓

2、台湾人民反割台斗争

（1）历史原因

1895年，《马关条约》割台

（2）抗日英雄：

邱逢甲、徐骧----义军； 刘永福----黑旗军