人民2003课标版《三伟大的抗日战争》精品优质课教案设计

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3.综合比较中国近代发生的几次日本侵华战争来探讨抗日战争胜利的原因以及在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。

4.通过对战争的反思，回击当今日本右翼势力否认史实的态度，警惕日本军国主义的复活，引导学生冷静剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。

二、教学流程

（一）导入：

师：同学们知道这张照片拍摄于什么时候吗？照片中的习近平主席正在出席什么重大活动？

生：2014年12月13日，首次南京大屠杀死难者国家公祭日活动。

师：国家为什么要把12月13日确定为国家公祭日？

生：纪念南京大屠杀中的无辜死难者。揭露南京大屠杀中日军的暴行。让人民牢记历史、珍爱和平。

师：国家设立公祭日，不仅为了缅怀南京大屠杀中的无辜死难者，而且缅怀遭日本侵略者屠戮的死难同胞以及为抗战胜利献出生命的民族英雄，从而树立牢记历史、珍爱和平的意识。带着这样的愿景，让我们共同走进必修一专题

二第3课《伟大的抗日战争》。

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（二）教授新课

师：根据学习目标我们将本课的学习内容分成4个篇章，在学习新课之前让我们先来认识一位已故的日本老兵。

展示课件

师：东史郎的日记中到底记载了什么，如此被世人瞩目？让我们跟随着东史郎的日记回到当时的历史。

学生齐读史料，思考两个问题？

1.东史郎一家的生活发生了什么变化？是什么原因让东史郎一家的生活发生了变化？

2.东史郎个人的思想行为发生了什么变化？是什么原因让东史郎的行为发生了变化？

生：

师：随着经济危机的不断恶化，日本的法西斯分子上台，为了缓和经济危机，日本走上了对外扩张的道路。除了这个原因以外，还有哪些原因呢？

展示课件：大陆政策

师：大陆政策是在明治维新时期就已经确定的，它的计划是先吞并朝鲜和台湾，然后占领满蒙进而征服中国，最后征服亚洲乃至全世界，从而成为“东方不败”。这说明了什么？

生：这说明日本侵略全中国是他们的既定国策。

师：通过以上的分析我们得出了日本侵华的两个重要原因，一是既定国策这是根本原因，二是经济危机这是直接原因。

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