人民2003课标版《二辛亥革命》优质课教案下载

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年级

高三

模块

模块1

教科书版本

人教版

学习主题

中国近代法制之路是如何形成以及影响

1.整体设计思路（教学设计的思路与学习价值分析）

本节课是高三年级复习课，内容是讲述近代以来的中国宪法制度变迁的历史历程。主要涉及在必修一第四单元的辛亥革命一课的《中华民国临时约法》。同时本课的内容还涉及必修一的罗马法起源，近代西方资本主义制度的确立和发展，对于新中国的民主建设的复习也有引领作用。

按照课标要求，本课需要完成的是：（1）简述《中华民国临时约法》的基本内容；（2）说明其对中国社会民主化进程的影响。结合高考要求，就需要扩展并解决以下问题：围绕着《临时约法》挖掘其背后的时代背景，将其古代中西方的历史传统与清末新政；临时约法与捍卫民主共和的斗争等相关内容进行串联，从而能够理性客观的看待中国近代以来民主与法制的进程。

因此， 本课在设计上，以中国近代法制之路为核心概念作为线索，仿照高考命题特点，围绕着《中华民国临时约法》通过四个材料，以中西对比，历史背景分析、特点比较、论述说明的形式将近代以来中西方相关法律进行复习，对于不同法律的特点影响比较，更好的将与法制有关的知识串联起来。同时以中国近代史为线索，对于晚清民国时期的时代背景以及《临时约法》的影响进行深刻剖析，对于中国近代以来民主法治之路的斗争有一个整体的认识，完成本节课的复习。

2.目标设计（指向学生素养发展的目标设计）

知识与能力:认识古代中国法律与罗马法的异同；掌握西方近代法律内容；认识清末民初法律改革的特点分析其历史背景；分析《中华民国临时约法》的相关特点与内容；理解中国近代法制之路的历程

过程与方法:学会比较材料，分析法律异同；利用材料，分析相关史实，掌握法律文件出台的相关背景；通过总结材料，归纳不同法律的相关特点；通过分组讨论问题探究的方式客观认识中国近代法制之路的历程

情感、态度价值观：通过研究学习中国近代法制的历程，学生可以认识中国法制的发展，能够理性客观的看待中国法律制度的曲折与发展以及与民主之间的关系。

3.学习内容分析（教学内容及内容结构分析，重点难点分析）

重点：掌握《中华民国临时》的背景，特点与影响。

难点：理解中国法制的发展历程。

所以学生需要调动所学学会归纳总结，从而围绕着法制的发展建构起相应的知识体系。理性客观的看待中国近代法制道路的进程。

4.学情分析（学生现状与需求分析）

本节课内容是高三年级下学期的第二轮复习课。学生已经在高一上学期，以及高三的一轮复习完成了相关知识的学习，对于基础知识已经基本掌握，并且具备相应的一定答题技巧。同时学生对于整个中国近代宪法制度的形成流变缺少系统的认识，需要进一步通过分析材料，将相关知识整合，形成自己的知识体系，从而完成本节课的学习

5.教与学的过程设计（课堂教与学的每个步骤的情境任务及其意图分析）

步骤1：学生分辨法律，法治以及法制的区别。

设计意图：通过三个概念辨析，明确法制是用法律治理国家的制度这一核心概念，方便整个教学过程的展开。