《一新中国初期的政治建设》公开课教案下载

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●课标分析

课标要求：“概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。”

课标明确了新中国成立以来我国民主政治建设的成就，主要体现在人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度上。同时要从对这些制度的内容及特点分析并总结概括出我国民主政治的特点。

●教材分析

本课内容由“《中国人民政治协商会议共同纲领》和中华人民共和国的成立”、“第一部社会主义类型的宪法（1954宪法）”、新中国初期三大政治制度的建立与完善”等几部分内容组成。

中华人民共和国的成立为国家的政治建设奠定了基石。1954年宪法规定中国的根本政治制度是人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是中国的基本政治制度，这三大制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容。

本课内容开启了新中国民主政治建设的先河，在本单元和建国后中国民主政治发展史上占有重要地位。

●学情分析

中国民主政治史对高一学生来说并不算陌生，但学生学习的积极性并非很高，因为政治色彩比较浓厚，所以更要注意设法调动学生的积极性。同时本课历史名词概念较多、亦较难理解，对部分同学来讲容易造成学习上的障碍，增加学习难度，要注意解决。

同时，由于我校是农村中学，学生缺乏自主性和独立性，在学习中表现为主动性较差，尤其缺少单独回答问题的勇气和魄力，需要给予更多的情感呵护和鼓励。

教学建议

1．教法：情景问题法，通过创设新情景、设置新问题来调动学生学习积极性，让学生探究回答，启发引导。同时强化练习巩固，以练促讲，以练促教。

2．学法：根据老师创设问题、主动探究、师生互动；在老师的引导下，积极分析，并能得出相应结论。

教学目标

●知识与技能

（1）通过本课学习，学生能够概述中华人民共和国成立的史实，理解新中国成立的意义；

（2）了解1949年中国人民政治协商会议召开的基本状况，知道通过《中国人民政治协商会议共同纲领》、选举产生中央人民政府委员会、确定新中国首都、国旗、国歌等会议内容，理解会议召开的历史意义；简述政治协商制度形成和发展过程，理解1954年前后政协的作用和职能，区分中国共产党领导的多党合作和政治协商制度与西方政党制度的不同；

（3）了解第一届全国人民代表大会召开的基本情况和新中国第一部《中华人民共和国宪法》，认识人民代表大会制度的作用和意义；

（4）知道五个民族自治区，了解新中国处理民族关系的基本原则和民族区域自治制度，认识民族区域自治制度的作用。

●过程与方法

（1）综合运用新中国成立的一系列历史资料，培养学生阅读材料，从材料中获取有效信息的能力和综合运用各种类型的史料的能力，使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法；

（2）学生通过阅读课文和课外材料，归纳三大政治制度的基本内涵，并通过教师的引导，归纳中国政党制度与西方政党制度、人民代表大会制度与西方资产阶级代议制的区别，提高自身归纳能力，形成多角度发现及解决问题的思维能力和历史比较能力；

（3）借助问题探究与教师引导相结合；历史性与现实性相结合；课本知识与课外经验相结合。通过生生合作，师生交流，引导学生主动探究，发表各自的见解。

●情感态度与价值观

中国人民政治协商会议是一个全国人民大团结的盛会，胜利的盛会。共同纲领起临时宪法的作用。会议对建立新中国做出了重大贡献。