人民2003课标版《一新中国初期的政治建设》集体备课教案设计

人民2003课标版《一新中国初期的政治建设》集体备课教案优质课下载

1.掌握人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度以及民族区域自治制度的相关内容。

2.如何正确认识中国民主政治的特色。

【导学方法】

课前以学案为线路自学课本,熟悉基础知识,并在课本上勾画标注要点，遇到的疑难点问题用红笔标识出来,通过小组讨论或教师上课点拨予以解决.

【导学过程】

（一）预习检测

课堂检查学生对预设的预习检测题目完成的情况，简单讲解预习检测的题目，并用多媒体展示教师的参考答案以作参考，对预习存在的问题予以当堂释疑。

（二）情境展示

通过学生自编情景剧《模拟人大代表选举——苏爷爷的民主新生活》反映出我国人民代表大会制度的特点。

（三）合作探究

学生结合情景剧和教材内容及教辅资料探究情景剧反映的问题。

（1）明确要求：用小组合作探究形式，学生起立聚首进行讨论探究，学科长牵头，把小组探究的结论写在纸上，并派代表展示小组讨论成果。展示时要求表明所代表小组名称，语言精炼，在展示成果时，其他小组认真倾听，以备补充不足之处，此过程限时20分钟。

（2）教师巡回：引导学生进行讨论探究或加入学生探究活动中。

（四）精讲点拨

教师对学生的展示成果进行点评并展示教师补充的参考答案。

（六）归纳总结

构建知识框架，巩固课本知识。

质疑解疑

对本堂课学生生成的问题予以共同解决。

(八) 拓展训练（高考真题）(14分)阅读下列材料：

材料一：

长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。

材料二

近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。

请结合所知识回答：